Roteiro final do projeto de aprendizagem bebedouro

Colégio Pedro II – Campus Centro
Laura Kobler – 14
Margarida Andrade – 22
Mariane Barbosa – 23
Mylena Fernandes – 24
Turma 2107 – Ano 2015
Professor Sérgio Lima

 

Roteiro final do projeto de aprendizagem bebedouro

 

Como explicado anteriormente no roteiro inicial do projeto, foram utilizados duas réguas e um transferidor de 180 graus para encontrar os valores do ângulo do jato, alcance e altura máxima do jato dágua. Uma das réguas foi posicionada de maneira vertical e outra horinzontal, com o marca 0cm na origem do jato dágua. Da mesma forma, foi posicionada a marca 0 do transferidor no bico do bebedouro, conforme a foto:

 

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Dessa forma foi possível encontrar as seguintes medidas:

Ângulo do jato dágua: 75 graus (admitiremos o seno de 75 graus como 0,96)

Altura máxima: 5cm = 0,05m

Alcance: 6cm = 0,06m

 

Agora, é só substituir os valores encontrados nas equações, isolando Vo.

H = Vo² . sen ²θ /2g

0,05 = Vo² . 0,96 / 2 . 9,8

0,05 = Vo² . 0,9216 / 19,6

Vo² = 0,9216 / 19,6 . 0,05

Vo² = 0,9216 / 0,98

Vo² = 0,94

Vo = √0,94

Vo = 0,96

 

A = Vo² . sen 2θ / g

0,06 = Vo² . sen 2 . 75º / 9,8

0,06 = Vo² . sen 150º / 9,8

Vo² = 0,5 / 9,8 . 0,06

Vo² = 0,5 / 0,588

Vo² = 0,85

Vo = √0,85

Vo = 0,92

 

Achados os dois resultados para Vo nas equações, é feita a média afim de obter um resultado mais preciso.

0,96 + 0,92 / 2 = 0,94 m/s

Logo, vimos que não há nenhuma complicação em medir a velocidade de lançamento de moléculas de água num jato oblíquo utilizando apenas objetos simples e de nosso cotidiano. Saudações tricolores!

Esta entrada foi publicada em 1207, 2-ano, 2015, CP2, Projetos, Projetos-Aprendizagem. Adicione o link permanente aos seus favoritos.

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