Rede Social do Aprendendo Física

Corona
Originally uploaded by thezoomlens.

Visão do eclipse na Turkia. Foto tirada por Corona:

http://flickr.com/photos/paularthur/120204557/

Mais fotos sobre este eclispe aqui:

http://flickr.com/groups/solareclipse_2006/

Além de contar com o astronauta brasileiro Marcos Pontes, a missão Soyus-TMA-8 estará desenvolvendo dois experimentos escolares de escolas da rede municipal de São José dos Campos! Siga este apontador para maiores detalhes:

http://www.las.inpe.br/microg/index.html

Você poderá ter mais detalhes sobre o projeto espacial brasileiro aqui:

http://www.aeb.gov.br/

E acompanhar onde se encontra a ISS (sobre a Terra), na ligação abaixo:

http://xjubier.free.fr/en/site_pages/ISS_HST_GoogleMapFrames.html

Maiores detalhes sobre o lançamento da Soyuz-TMA8 aqui:

Do Edubuntu

Eis as ligações (links) para que os alunos tenham contato como o projeto do aquecedor de água solar e, sobretudo, que usem as referências para a execução do mesmo!

1. Apresentação do Projeto e uma sugestão de como o desenvolver: http://aprendendofisica.pro.br/pmwiki.php/Main/AquecedorSolar
2. Material e sequência proposta para a sua realização: http://aprendendofisica.pro.br/blog/2005/11/10/projeto-aquecedor-solar/

Questões que temos que definir:

1. Grupos de 4 alunos ou grupos de 10 alunos ?
2. Prazos de entrega e dinâmica de acompanhamento do projeto.

O Tupi andou me mandando uns apontadores de sítios de física, através do 43things… Dentre eles um se destaca, não só pelo conteúdo, mas sobretudo pelos serviços!

No http://www.fearofphysics.com/ alunos, professores e entusiastas de física podem aprender conceitos desta disciplina através de animações interativas, fazer perguntas a especialistas e pagar por suas respostas e, uma das mais interessantes, ganhar algum dinheiro respondendo perguntas feitas no sítio!

Gostou? Tem mais! Professores podem cadastrar tarefas/testes (múltipla-escolha, respostas curtas, questões tipo falso-verdadeiro e etc…) para seus alunos, permitindo acompanhar os resultados e ver o nível de acerto dos mesmos… Veja nesta ligação esta ferramenta.

Na 2º parte deste entrada, uma resenha desta ferramenta de criação de tarefas/exercícios baseada na web !

Do Edubuntu

Como alguns alunos ainda perguntam o que é pra fazer com o blog, seguem novamente mais informações sobre os mesmos:

Uma descrição completa do perfil do curso e porque o uso do blog, pode ser vista na apresentação da primeira aula:

- Apresentação (Formato MS-Powerpoint)
- Apresentação (Formato OpenOffice)
- Apresentação (Formato pdf)

Resumidamente, os blogs funcionarão como portifólios digitais das aprendizagens dos alunos. A cada novo assunto, os alunos, nos seus grupos, deverão refletir e produzir uma síntese dos assuntos trabalhados.

Algumas pesquisas, para contextualizar temas estudados, também serão propostas.

Assuntos já trabalhados (que devem constar nos blogs):
- Temperatura;
- Escalas Termométricas;
- Calor e formas de propagação.

Pesquisas já solicitadas:
- Aquecimento Global.
- Regulação de temperatura nos animais.

Outros:
Gráfico da atividade do laboratório de física: relação entre medidas:

Vejam aqui um exemplo, do que se deseja:
http://101q12006.blogspot.com/

Neste endereço você vê todas as últimas entradas de todos os blogs da turma:
http://oigreslima.suprglu.com/

Dúvidas podem ser dirimidas em oigres @ cec ponto g12 ponto br

E por último, mas não mens importante, a avaliação dos blogs está baseada em dois critérios:
- Regularidade das publicações
- Qualidade do conteúdo.

Tanto quanto possível estarei deixando comentários nos próprios blogs. Caso desejem responder aos comentários, peço que respondam em oigreslima @ gmail ponto com (pois este e-mail eu abro mais vezes!)

Acho que isso é tudo pessoal!

Uma idéia para este trimestre é que os alunos construam um aquecedor de água por energia solar. Por que? Dêem uma olhada nesta ligação (veja a segunda foto e ouça o áudio!)

http://www.bubbleshare.com/album/15884.859e3c96cdd/242730

Do Edubuntu

…Então você tem uma atividade didática (óbvio que você pode pensar em outras aplicações) e não tem uma filmadora por perto. Ou então você só tem os registros fotográficos de um evento e queria enriquecer a descrição dos mesmos…você poderia, no seu fotolog, escrever uma descrição detalhada ou então gravar um áudio a respeito daquela imagem.

E se isto existisse numa única ferramenta? Alguém teve esta idéia e lançou o bubbleshare. Basicamente uma ferramenta (beta) para juntar fotos e áudio de suas histórias. Ou se preferir, criar photocast* para ser acessado, por exemplo, num Ipod!

Veja um exemplo rápido de uma aplicação educacional. A dica desta ferramenta eu li no BEE WebHead blog.

Não sei se todos já estão sabendo, mas no amanhecer do dia 29/03/2006 teremos um eclipse total do sol, cujo cone de sombra passará pelo Brasil, isto é, será visivel, in loco.

Crédito da imagem do sítio – http://www.eclipsetotal.com.br

A sombra da Lua projetada sobre a Terra irá iniciar sua jornada no interior do Estado do Rio Grande do Norte, se dirigirá ao litoral, passando inclusive pela capital Natal. Depois entrará pelo Atlântico, indo em direção à África e Oriente Médio.

Obviamente, teremos algumas transmissões ao vivo pela internet. Mas se você quiser (e puder) presenciar este evento no local (o próximo eclipse solar visível no Brasil só daqui a 40 anos!) pode acompanhar esta expedição turístico-científica!

Aproveitando a dica, se você gosta ou tem curiosidade por astronomia, não deixe de acompanhar a revista on-line Macro Cosmo. Divulgação de astronomia em lígua portuguesa. Aliás foi de lá que peguei a dica do eclipse e do pacote turístico para a expedição citada acima!

Sigam esta ligação para maiores informações, imagens e mapas…

Do Edubuntu

Se você quiser ver (e aprender!) com os portfólios digitais dos colegas, você pode acompanhar as últimas entradas de todos os blogs neste endereço:

É bastante desejável que vocês naveguem pelos textos dos colegas, perguntem discutam e interagam entre si. E nunca é de mais lembrar que o material das aulas de Física II, podem ser encontrados aqui: