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	<title>Rede Social do Aprendendo Física &#187; eportifolio</title>
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	<description>Conectando-se para aprender Física</description>
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		<title>O que é e como desenvolver seu e-portifólio?</title>
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		<pubDate>Sat, 22 May 2010 10:44:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Prof. Sérgio Lima</dc:creator>
				<category><![CDATA[Dicas]]></category>
		<category><![CDATA[Referências]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizagem]]></category>
		<category><![CDATA[avaliacação]]></category>
		<category><![CDATA[eportifolio]]></category>
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		<category><![CDATA[tics]]></category>

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		<description><![CDATA[O que é um e-portifólio? Um e-portifólio é uma coleção (digital) de artefatos (textos, fotos, vídeos, documentos, etc) produzidos e orientados para a aprendizagem. A produção e organização de tais artefatos é feita por quem está aprendendo. Sua principal função é deslocar o centro de gravidade da Escola do ensino (professor) para as aprendizagens (aluno). [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2>O que é um e-portifólio?</h2>
<p>Um e-portifólio é uma coleção (digital) de artefatos (textos, fotos, vídeos, documentos, etc) <strong>produzidos e orientados para a aprendizagem</strong>.</p>
<p>A produção e organização de tais artefatos é <strong>feita por quem está aprendendo</strong>. Sua principal função é deslocar o centro de gravidade da Escola do ensino (professor) para as aprendizagens (aluno).</p>
<p>A escolha dos artefatos que constituirão o e-portifólio <strong>pode</strong> ajudar o estudante a refletir sobre que conceitos ele precisa estudar mais, quais as conexões com outros assuntos, assim como, fornecer elementos meta-cognitivos que o auxiliem no planejamento do seu estudo.</p>
<h2>Por que um e-portifólio de física?</h2>
<ul>
<li>Para que os alunos organizem suas aprendizagens de física (planos de estudos pessoais);</li>
<li>Para que os alunos reflitam sobre <strong>quais são suas dificuldades cognitivas individuais</strong> para aprenderem os conceitos de física;</li>
<li>Para que os alunos possam acompanhar o seu crescimento e auto-desenvolvimento intelectual(desenvolver autonomia);</li>
<li>Para que o professor tenha elementos concretos para direcionar o curso de modo a atender às reais demandas dos estudantes;</li>
<li>Para que os estudantes desenvolvam as competências necessárias para a Era do Conhecimento.</li>
</ul>
<h2>Como organizo meu e-portifólio de física?</h2>
<p>Por definição os <strong>e-portifólios</strong> devem ter <strong>um perfil pessoal</strong>, portanto não existe uma forma única para os mesmos. Entretanto, seguem algumas orientações gerais:</p>
<ol>
<li>Faça registros sistemáticos dos assuntos trabalhados;</li>
<li>Organize referências consultadas sobre os assuntos;</li>
<li>Elabore questões sobre os conceitos estudados e tente respondê-las;</li>
<li>Faça diagramas indicativos das conexões entre os assuntos estudados;</li>
<li>Fotografe (ou filme) (com celular) situações cotidianas relacionadas aos assuntos estudados;</li>
<li>Reflita sobre suas dificuldades em entender conceitos, em aplicar conceitos em outros contextos, relacioná-los com outras linguagens (matemática, literatura, artes, etc)</li>
</ol>
<p>Como <strong>ferramenta</strong> para a produção dos <strong>e-portifólios</strong> os alunos usarão os <strong>blogues aqui do &#8220;aprendendo fisica&#8221;.</strong> Para saber como criar seu blogue (e-portifólio) aqui na nossa rede social, siga este apontador.</p>
<h2>Como os e-portifólios serão utilizados na avaliação?</h2>
<p>Os e-portifólios serão usados como parte da avaliação na <strong>3</strong><sup><strong>o</strong></sup> <strong>certificação (30% da nota).</strong> Cada e-portifólio será avaliado em relação a:</p>
<ul>
<li><strong>Regularidade ao longo do ano letivo;</strong></li>
<li>Conteúdo produzido;</li>
<li>Reflexões registradas;</li>
<li>organização;</li>
<li>seleção e diversidade da produção;</li>
<li><strong>Evolução do mesmo ao longo do ano;</strong></li>
</ul>
<p><strong>Ao longo do ano</strong> o Professor irá acompanhar os e-portifólios e, eventualmente, sugerir materiais, inclusões e/ou exclusões nos e-portifólio dos estudantes.</p>
<h2>Dúvidas?</h2>
<p>Ainda com dúvidas sobre como criar e manter seu e<strong>-portifólio</strong>? Use os comentários abaixo para centralizarmos todas as dúvidas e respostas.</p>
<h2>Referências</h2>
<ul>
<li><a title="Eportifólio por George Siemens" href="http://www.elearnspace.org/Articles/eportfolios.htm">E-portifólios por George Siemens (inglês)</a></li>
<li><a href="http://www.marylins.eev.com.br/?area=ad2">E-portifólios por Mary Lins</a></li>
<li><a href="http://content.yudu.com/Library/A10i5r/Comofazerumportfolio/resources/index.htm?referrerUrl=">Como Fazer um Portifólio</a></li>
</ul>
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