PRD-Centro: Um freio de arrumação

Introdução

O contexto: Esta é minha segunda experiência de orientação (primeira com colegas professores) e o PRD é um projeto novo! Assim temos desafios e possibilidades!

Desafios

  • Em junho (dia 07 precisamente) tenho que apresentar um balanço das horas de atividades dos Professores Residentes. Então preciso sentar com cada uma de vocês para fecharmos essa “contabilidade”!
  • Temos que “vislumbar” o que será feito na Escola de Vocês! Mas ainda não temos o levantamento do perfil das suas comunidades!
  • Ainda não temos os referenciais teóricos que vocês pretendem seguir!
  • O uso do blogue não tem sido muito eficiente na nossa comunicação/produtividade! 🙁

Possibilidades

Gostaria de perguntar a vocês (respondam nos comentários) se preferem algo mais estruturado?

  • Seria melhor encontros individuais, presenciais e com um pauta bem definida?
  • É desejável/necessário mais (ou menos) propostas de atividades e/ou tarefas?
  • Após esse nosso período inicial, o que vocês julgam que temos que mudar para que, em dezembro de 2015 as duas tenham um projeto de intervenção na escola de vocês realizado e pronto para ser escrito e posteriormente (fevereiro de 2016) defendido?

Atividades da Primeira Semana

Introdução

Vamos iniciar nossa caminhada no Programa de Residência Docente (atividades do 1º Ciclo aqui) em 30/03. Nosso objetivo é que este programa produza:

  • Crescimento Profissional e Pessoal dos seus participantes;
  • Impacte positivamente a sala de aula de todos os envolvidos;
  • Produção de disrupção na Escola;
  • Que seja prazeroso para todos os envolvidos.
  • Produção de Produtos Acadêmicos.

Cronograma para o Produto Acadêmico Final

Para que o produto acadêmico final possa ter o máximo de qualidade, nossa intenção é que ele seja desenvolvido gradativamente, desde o primeiro dia do PRD, ao longo de todo o seu período. Assim, eis nossa proposta de cronograma:

Cronograma PRD-2015

Cronograma PRD-2015 (Clique na imagem para ampliá-la)

Assim, como primeira tarefa, da primeira semana (para o produto acadêmico final) proponho que vocês pensem (e escrevam) sobre:

  • A Escola que aí está é adequada para os nossos jovens?
  • O que podemos fazer, na sala de aula real, dentro das nossas limitações, para que possamos nos aproximar da Escola que queremos?
  • Que intervenções, na sua sala de aula, ou no seu programa, ou na organização da sua sala de aula, ou no funcionamento da Escola, ou etc…seria desejável fazer!
  • O que os seus alunos pensam sobre isso? Já perguntou? Como poderíamos indagá-los sobre isso?

Estas questões são apenas uma “tempestade de ideias” inicial! Pensem sobre as mesmas e registrem, livremente aqui no blogue!

Esta atividade conta (4h/200h) de atividades de formação continuada! E vocês podem publicar até 30/04!

Não esqueçam de preencher a ficha que foi enviada pra vocês e me enviem por e-mail!

Vamos que vamos!