Aquecedor solar de água

Colégio Pedro II- Unidade Centro                                                                            5/4/2014
Turma:2108                                                          1º Série do Ensino Médio
Grupo:
Felipe Andre Silveira Pratti  nº 07
Leticia Zisman Pontes Peixoto  nº17
Samantha Rodrigues dos Santos Tavares  nº 29
Talita de Lyra Machado  nº 30

Roteiro de Replicação

Para se fazer o aquecedor solar é necessário:
-Uma bandeja de alumínio para bolo(35cm de comprimento; 25cm de largura; 4cm de altura)
-Um vidro compatível com o fundo da bandeja(33cm de comprimento; 23cm de largura; 3mm de espessura; arredondado nas pontas)
-Uma lata metálica  (Nescau)
-Um metro de mangueira plástica compatível com o tubo de alumínio(Um pedaço de 55cm e outro de 45cm)
-Tinta de cor preta fosca, não solvente em água; o quanto necessário
-Durepoxi “normal”; o quanto necessário
Como fazer:
Primeiro pinte a bandeja com duas demãos de tinta, apenas a parte interna, pois é onde ocorre a condução para água.
Em seguida fure nas extremidades, no comprimento, no meio.
É necessário um espaçamento em torno de 4mm do vidro para o fundo da bandeja.
Qualquer coisa com esse tamanho, que possa molhar e colar no fundo. Cole os espaçadores nos cantos.
Conecte as mangueiras no tabuleiro pelo buraco feito, ela inteiriça. A mangueira deve estar mais baixa do que os espaçadores. Vede com Durepoxi por dentro e por fora.
Coloque o vidro em cima dos espaçadores, e vede com Durepoxi nas laterais.
Fure a lata(reservatório de água) na lateral. Um em baixo, quase no fundo, e outro acima da metade.
Conecte a mangueira maior no buraco de cima da lata, e a mais curta no buraco de baixo. Vede-as com Durepoxi, por fora e se possível por dentro também.
Ainda é necessário um suporte para o aquecedor e o reservatório. Algo que deixe o aquecedor inclinado e o reservatório mais alto que o buraco de cima do aquecedor.
O buraco do aquecedor com o cano mais curto deve ficar em baixo.
Encha o reservatório com água. Certifique-se de que não há vazamentos, se houver, vede com o que for necessário.
Também certifique-se de que não há ar nas mangueiras. A água no aquecedor deve atingir no mínimo o buraco de cima, para que o ciclo seja contínuo.
Se possível, retire todo o ar do aquecedor, para isso pode-se virar o aquecedor ao avesso para o ar subir e a água descer.
Em seguida, deve-se deixar o aquecedor em um local ensolarado virado para o sol, cuidado com possíveis sombras.
Para medir a eficiência do equipamento, pode se medir a temperatura no reservatório no começo do experimento, marcando a hora, e ao final, também marcando a hora; estabelecendo assim uma comparação de quanto a água esquentou em quanto tempo.
Para melhorar o rendimento do aquecedor solar, pode-se colocar uma angulação específica, que é igual a Latitude do local + 10º e colocá-lo em direção ao norte.

pg02_img_angulopg02_tabela

No caso do Rio de Janeiro, a angulaçao ideial seria 32º( LAT. + 10º) em relação ao chão.
Como funciona:
O sol emite radiação, já que o vidro é transparente, ele deixa a luz passar, e  ainda cria o “efeito estufa” dentro do equipamento. O fundo da bandeja absorve a radiação, facilitado pela camada preta.
Por condução a água é aquecida pelo tabuleiro.
A água quente se torna menos densa, logo “mais leve”, e se acumula a parte superior do coletor.Ela passa pela mangueira e cai no reservatório.
No reservatório, a água mais fria, logo mais “pesada”, passa pela outra mangueira, e volta para o resevatório, fazendo assim o ciclo por convecção.
Com esse ciclo de esquenta e sobe e desce, com o tempo, se terá uma quantidade agradável de água quente no reservatório.

Cálculo da taxa de irradiação

Área do tabuleiro:  35cm x 25cm = 875cm²
Massa de água : 200ml(aquecedor)+110ml(mangueiras)+ 700ml(reservatório)= 1,01 L ou 1010ml, para cálculos, considerarei 1L
Variação de temperatura:  30º >>> 30º  (concluimos que o equipamento não estava devidamente isolado térmicamente, logo esquentou mas esfriou até a hora da medição)
Variação de tempo:   14:10 >>>> 15:30=  1h e 20min = 4800 s
Fórmula:              variação de temperatura . volume de água. área do coletor
———————————————————————–
variação de tempo

0º .1L . 875 cm²                   0
——————  =          ——–=   radiação solar média = 0
4800 s                             4800

 

Itens Facultativos

3.1-Estimar o consumo de água quente mensal numa família de 4 pessoas.

1mim de baho= 9L em média
15mim de banho por pessoa, cada um banho por dia
30 dias no mês
15mim de banho . 9L= 135 L por pessoa
135L . 4 = 540 L toda a familia
540L . 30 dias = 16.200L em um mês
R: Gasta se em média 16.200L por mês, considerando que todos gastaram 15 mim de água quente por dia. Se for dividir o gasto de água quente no ano, temos 6 meses frios e  6 meses quentes, temos um gasto médio de 8.100L por mês no ano.
Fontes de informações:
http://noticias.uol.com.br/ciencia/infograficos/2009/01/07/calcule-quanta-agua-voce-gasta-ao-tomar-banho.htm

3.2- Estimar a economia, em reais, que se faz ao trocar o aquecimento de água por energia elétrica pela energia solar!

Energia= Potência . variação de tempo

Potência média de um aquecedor elétrico= 5500W

Tempo médio de banho= 15mim= 1/4 h = 0,25h

E= 5500W.0,25h= 1,375KWh

O preço do KWh no Rio custa em média R$0,43.
1,375KWh . R$0,43 .4 pessoas. 30dias=  R$70,95= Gasto elétrico com chuveiro

Para uma família de 4 pessoas, é ideal um aquecedor solar com reservatório de 300L, que custa em média R$1.400.R$1400 : R$70,95= 19,7 meses para pagar o aquecedor solar, depois deste tempo, ele começa a render dinheiro, R$ 70,95 por mês.

R: Ele economizará R$ 70,95 por mês, sendo que pagará o aquecedor solar e começará a realmente a economizar, depois de aproximadamente 19 meses.

Fontes de informações:
http://www.estadao.com.br/arquivo/economia/2001/not20010612p13189.htm
http://euqueroaprenderfisica.blogspot.com.br/2011/03/como-calcular-o-gasto-de-energia-dos.html

Licença de distribuição do Roteiro:

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Relatório- 2108 de Felipe Andre Silveira Pratti está licenciado com uma Licença Creative Commons – Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional.

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Roteiro de Replicação do aquecedor Solar

Colégio Pedro II- Campus Centro

Alunos:                                                 Turma: 2102                  Ano: 1°

André Luiz Lopes, 4

Lorrein Diuly, 23

Marcely Braz, 25

Natasha Balliana, 28

 

Roteiro de Replicação do aquecedor Solar

Para começar a montagem, a primeira etapa que concluímos foi a base, aonde seria adaptado a forma e a lata. Foi usado: ‘encapa fio’, durepox e fita adesiva. Formando um triângulo retângulo. Onde a hipotenusa recebe a forma metálica, localizada a baixo da lata. Para adaptar a mesma, foi colocado um “degral” que daria apoio e firmeza, junto de um pedaço de arame, envolvendo-a. Para fazer a junção das postas, envolvemos durepox e fita adesiva, fortalecendo a estrutura

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Forma: forma feitos, dois furos, um localizado na parte superior e na parte inferior da forma. Onde seria a entrada da água. Seu fundo foi pintado de preto, e para a melhor fixação do vidro de 2mm, foram colados, pedaços de mangueira, com aproximadamente 3cm de comprimento, entre o fundo e a superfície. Após selar o vidro com durepox e pintar o resto da superfície da forma de preto, (tomando cuidado pra não manchar o vidro) a bandeja já está pronta pra ser fixada na base.

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Lata: foram feitos dois furos, um na parte inferior na lata ( que será conectado na parte inferior da forma, por meio da mangueira) e outro na parte superior ( que será conectada a parte superior da forma, também por meio da mangueira). Após ser totalmente pintada de preto. A lata estaria pronta, para ser fixada na base, por meio do arame.

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Finalizando: Em cada junção da mangueira aos metais, foi utilizado, camadas de durepox. Após pintar todo o objeto, com tinta spray preta fosca e esperar a sua secagem. O aquecedor a base solar, estaria finalizado. Aaaaah, adiciona aí, que pra fixar a forma na base, colamos uma na outra com durepox, e amarramos um barbante para ficar o mais fixo possível.

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Taxa de irradiação:

Para descobrir a taxa de irradiação, fizemos a conta: massa da água (2kg) multiplicada pela variação de temperatura (11°) e a área da forma (631 cm²), dividido pela variação de tempo (3600 seg)

(2x 11x 631): 3600= 3,856

O que da uma taxa de, aproximadamente, 3 cal/cm² s.

 

Ponto extra:

3.1: o consumo de água quente mensal numa família de 4 pessoas.

Numa pesquisa feita, concluiu-se que se gasta, em média, 9L/min no banho. Num banho de 15 minutos gastaria 135L que multiplicado pelas 4 pessoas da família, seria um total de 540L por dia.

540L multiplicado por 30 dias, daria 16.200L em um mês. Logo, o gasto estimado de água quente em uma família de 4 pessoas é de 16.200L.

 

3.2 :Estimar a economia, em reais, que se faz ao trocar o aquecimento de água por energia elétrica pela energia solar!

Você vai precisar multiplicar a voltagem do chuveiro pelo tempo de uso. Vamos usar valores obtidos na internet.

5500 W x 0.25(15minutos=um quarto de hora=0.25) = 1,375 KWh que multiplicado por 4 (número de pessoas da casa)e por 30 (número de dias) = 165 KWh

O KWh está custando 0,43 centavos que multiplicado pelos 165KWh  é igual a R$70,95.

Para uma família de 4 pessoas, que gasta 540L de água por dia, estimamos que um aquecedor de 540L custa R$ R$2.160,00. Vai demorar  um período de 30 meses até a família começar a economizar. Mas, após esse período, a família economizará a cada um mês, o valor de R$70,95.

 

Licença :

<a rel=”license” href=”http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/”><img alt=”Licença Creative Commons” style=”border-width:0″ src=”http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88×31.png” /></a><br /><span xmlns:dct=”http://purl.org/dc/terms/” href=”http://purl.org/dc/dcmitype/Text” property=”dct:title” rel=”dct:type”>Roteiro de Replicação do aquecedor Solar</span> de <a xmlns:cc=”http://creativecommons.org/ns#” href=”http://aprendendofisica.net/rede/wp-admin/post.php?post=11011&action=edit” property=”cc:attributionName” rel=”cc:attributionURL”>Marcely</a> está licenciado com uma Licença <a rel=”license” href=”http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/”>Creative Commons – Atribuição 4.0 Internacional</a>.<br />Baseado no trabalho disponível em <a xmlns:dct=”http://purl.org/dc/terms/” href=”http://aprendendofisica.net/rede/wp-admin/post.php?post=11011&action=edit” rel=”dct:source”>http://aprendendofisica.net/rede/wp-admin/post.php?post=11011&action=edit</a>.<br />Podem estar disponíveis autorizações adicionais às concedidas no âmbito desta licença em <a xmlns:cc=”http://creativecommons.org/ns#” href=”http://aprendendofisica.net/rede/wp-admin/post.php?post=11011&action=edit”rel=”cc:morePermissions”>http://aprendendofisica.net/rede/wp-admin/post.php?post=11011&action=edit</a>.

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Roteiro de replicação

Colégio Pedro II – U.E. Centro. 2014
Turma: 2102
Nomes:
Gabriel Fiami N:11
Gabriel Almeida N:12
Victor Magalhães N:33

-Material necessário.

Bandeja Metalica Retangular
Tinta Preto Fosco
Durepoxi
Mangueira Plastica 70 cm
Espaçador 4mm
Lata vazia
Vidro (2mm)
4 tubinhos de aluminio

Após seguir o roteiro proposto pelo professor, nos deparamos com algumas observações que podem facilitar o projeto.

Obs1: Já que não encontramos os tubinhos de alumínio, fizemos o projeto sem eles. Embora os tubinhos facilitem a introdução da mangueira na bandeja, eles não são obrigatórios.

Obs2: Para facilitar a introdução da mangueira na bandeja e para que eventuais problemas que podem acontecer possam ser reparados com maior facilidade , o vidro só deve ser colado quando todo o resto da estrutura estiver pronta.

Obs3: Tente fazer os furos da bandeja e da lata o mais próximo possível do diâmetro da mangueira. Isso facilita na hora de vedar o pouco espaço que sobra com o durepoxi, evitando o problema dos vazamentos. (fure com uma furadeira, nunca com pregos)

Obs4: É importante esperar o durepoxi secar completamente antes de manusear o trabalho, enfrentamos dificuldades no trabalho pois quando colocamos o durepoxi pra fixar a mangueira na bandeja começamos logo a mexer na mangueira para fixá-la nos outros pontos, então o durepoxi não secou, e ficou fora de forma o que levou as mangueiras a ficarem saindo do furo o tempo todo.

-Cálculo da taxa da Irradiação

Irradiação é a quantidade de calorias que certa área recebe em certo tempo (cal/m².s). Em nosso experimento a variação de temperatura foi de 27°C para 38°C em cerca de 2hrs e 10 mins, com uma massa de água de 1700g. Então:
Calorias = m x c x (38 – 27)
Calorias = 1700 x 1 x 11 = 18700

As dimensões da bandeja eram de 30 cm de comprimento por 20 cm de largura. Tendo então sua área de:
A= 20cm x 30cm = 600cm² = 0,06m²
O tempo entre a primeira verificação do termômetro e a segunda foi de 2 horas e 10 mins:
2 hrs e 10 mins = 7800 segundos

Cálculo da taxa de irradiação:
Calorias / área x intervalo de tempo = taxa de irradiação.
18700 / 0,06 x 7800 = 39,9

A taxa de irradiação foi de aproximadamente 39,9 cal/m²s

-Licença de distribuição:

Licença Creative Commons
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Reflexões sobre o projeto aquecedor solar 2014

Introdução

Olá Pessoal, este texto será atualizado ao final da correção dos “roteiros de replicação” (relatórios dos projetos).


Produto x Processo

A esmagadora maioria dos alunos consideraram que o projeto era a apresentação de um produto com o objetivo de se obter uma nota! Talvez isso explique a quantidade de projetos feitos em cima da hora sem testes anteriores. Talvez isso explique a grande quantidade de alunos que ignoravam totalmente a física envolvida com o projeto. E, provavelmente, isso explique porque muitos alunos ainda tenham dúvida sobre o roteiro/relatório do projeto :-(

Espero que todos os problemas que tivemos neste projeto seja aprendizado para os próximos!

Muitos projetos funcionaram, outros além de funcionarem os alunos tinhas clareza do motivo de seu funcionamento. Este é o cenário ideal que o Professor deseja. Um projeto de aprendizagem que envolva os alunos em aprender como se faz ciência e como aprender conceitos de física.

Eu tenho o maior desprezo por notas! Acho que esta “paranóia” dos alunos, dos seus pais e da escola por nota faz com que muita gente esqueça que nosso investimento de tempo em atividades escolares (que é raro, portanto tudo que fazemos deve ser épico!) não é para obter notas, mas sim para aprender e para aprender como se aprende.

Tenham isso em mente nos próximos projetos de aprendizagem (não trabalho para a nota!)

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