Informação x experiência

#Leituras #Academia

A experiência é o que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca. Não o que se passa, não o que acontece, ou o que toca. A cada dia se passam muitas coisas, porém, ao mesmo tempo, quase nada nos acontece. Dir-se-ia que tudo o que se passa está organizado para que nada nos aconteça. Walter Benjamin, em um texto célebre, já observava a pobreza de experiências que caracteriza o nosso mundo. Nunca se passaram tantas coisas, mas a experiência é cada vez mais raraEm primeiro lugar pelo excesso de informação. A informação não é experiência. E mais, a informação não deixa lugar para a experiência, ela é quase o contrário da experiência, quase uma antiexperiência. Por isso a ênfase contemporânea na informação, em estar informados, e toda a retórica destinada a constituir-nos como sujeitos informantes e informados; a informação não faz outra coisa que cancelar nossas possibilidades de experiência. O sujeito da informação sabe muitas coisas, passa seu tempo buscando informação, o que mais o preocupa é não ter bastante informação; cada vez sabe mais, cada vez está melhor informado, porém, com essa obsessão pela informação e pelo saber (mas saber não no sentido de “sabedoria”, mas no sentido de “estar informado”), o que consegue é que nada lhe aconteça.

Jorge Larrosa Bondía em “Notas sobre a experiência e o saber de experiência”

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Gerenciando Referências Bibliográficas

#Academia

Se você acha que o Zotero é muito poderoso para o tipo de referências bibliográficas que você quer gerenciar e procura algo mais simples, talvez o MORE seja para você (comecei a testar e estou gostando, para um uso bem específico).

A dica eu peguei num comentário do blogue da @Izabel :pastel:

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Aula 2 – Nada sobre nós sem nós: como promover…

#EducaçãoInclusiva

Gravacão da aula síncrona do curso de aperfeiçoamento em práticas inclusivas do Colégio Pedro II com tema: Nada sobre nós sem nós: Como promover acessibilidade e inclusão no cotidiano ewcolar? A aula ocorreu no dia 23/06/2024.

https://eduplay.rnp.br/portal/video/200512

Aula 2 – Nada sobre nós sem nós: como promover…

Curso de Aperfeiçoamento Práticas Docentes na Perspectiva da Educação Inclusiva Modalidade EaD – 2024 Palestrantes convidadas: Luíza Godoi – Influe…

eduplay

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Por acaso reli uma reflexão feita, em 2013, sobre habilidades que eu queria desenvolver para ser um…

Por acaso reli uma reflexão feita, em 2013, sobre habilidades que eu queria desenvolver para ser um bom professor numa sociedade midática

Coloco abaixo as habilidades e indico com ✔️ se as desenvolvi e com ❌
se não:

  1. Gerenciar meu próprio conteúdo;✔️
  2. Programar (para web ou dispositivos móveis);❌
  3. Editar Vídeos❌
  4. Ficar menos “on-line✔️

Hoje, 11 anos depois, acrescentaria:

  1. Programar;
  2. Comprender com profundidade IAs

E você, que é professor, tem outras sugestões de habilidades que, professores de uma sociedade midática, devem desenvolver?

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