Rede Social do Aprendendo Física

Versão 1.2 Essa atividade é FACULTATIVA e vale até 1,0 ponto

Introdução

Como atividade de aprendizagem de física vamos aplicar um pouco do que aprendemos (ou estamos aprendendo) sobre CINEMÁTICA para estimarmos a velocidade de lançamento de moléculas de água num jato oblíquo.

Objetivos

Entre os objetivos gerais deste projeto de aprendizagem temos:

Gerais

• Aprender como se aprende Física;
• Trabalhar colaborativamente e em grupos;
• Gerenciar informações e transformá-las em conhecimento;
• Usar as TICs como ferramentas de aprendizagem;
• Aprender em Redes Colaborativas de Aprendizagem.
• Conectar-se a outras pessoas ou base de dados para aprender

Específicos

Entre os objetivos específicos deste projeto podemos citar:

• Estimar, experimentalmente, velocidades de lançamentos oblíquos;
• Avaliar, com base na teoria, o que precisa ser mensurado para a determinação de uma dada grandeza física;
• Planejar uma medição física;
• Refletir criticamente sobre resultados experimentais, com base na teoria estudada (ou que se está aprendendo!).

A Atividade

O grupo (entre 2 e 4 alunos) deve estimar qual o módulo da velocidade de saída de um jato de água (pode ser de um bebedouro ou de uma mangueira de jardim). Para isso devem discutir, entre si, que grandezas devem ser medidas, como essas grandezas serão mensuradas (metodologia e instrumentos) e implementar a medida para realizar a estimativa.

A discussão pode ser feita entre os integrantes do grupo (presencialmente) e/ou entre os vários grupos (usando os comentários desse texto ou nosso fórum). Pode-se discutir as propostas de execução do projeto com o professor, no horário do apoio ou nos últimos 15 minutos da aula de física.

Os grupos devem publicar (no blogue) um breve roteiro sobre como vão estimar o módulo da velocidade de saída do jato de água. Esse breve roteiro deve, obrigatoriamente, conter:

• Quais grandezas físicas são importantes para a estimativa da velocidade de lançamento (justificando teoricamente!);
• Quais os procedimentos que serão utilizados para a medição dessas grandezas, justificando-os;
• Que instrumentos serão necessários para as medições;
• Como os dados coletados serão tratados matematicamente (modelo físico utilizado);

Para simplificar as coisas, não faremos a propagação de erros das medidas! Assim, o que teremos é apenas uma estimativa rudimentar desse valor!

É incentivado que os grupos interajam entre si, discutindo as suas propostas (via comentários neste texto ou usando o fórum), criticando-as, mas cada grupo deve elaborar o seu roteiro para publicá-lo aqui no blogue!

Cronograma

• Até 16 de maio de 2013 d.C, publicar no blogue (aqui) (com o cabeçalho padrão) o roteiro do experimento. (caso não façam essa etapa neste prazo a atividade não será avaliada!)
• Até 28 de maio de 2013 d.C, publicar no blogue (aqui) (com o cabeçalho padrão) a estimativa encontrada, com os dados experimentais e uma sucinta discussão de como o resultado foi obtido.

Outros

Este projeto terá nota máxima de 1.0 ponto. Até 0,5 ponto para a originalidade e correção física do roteiro e até 0,5 ponto para o resultado final (publicado no blogue dentro do prazo! O processo (aprendizagens) é mais importante que o produto (nota)!

Dúvidas, sugestões e reclamações (nesta ordem) usem os comentários.