Roteiro

 

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro

Rio de Janeiro, 31 de agosto de 2009

Trabalho de Física – Professor Sérgio Lima

Alunos: Augusto Sérgio        - nº 02

Jacqueline Bacellar – nº 11

Lisandra Spata         – nº 16

Maria Gabriela         – nº 20

Turma: 2. 102

 

Roteiro do Experimento “Leis de Newton”

Materiais e instrumentos utilizados:

– Fita métrica, régua ou qualquer objeto de medida milimetrado para medir as distâncias percorridas pelas massas

– Blocos de massas diferentes

– Balança para pesar as massas

– Cronômetro para calcular o tempo de movimento das massas

– Roldana

– Calculadora

– Barbante ou corda não elástica para prender as massas

Variáveis:

– Distâncias percorridas pelas massas na mesa, medidos com uma régua ou fita métrica

– Peso dos blocos medidos pela balança

– Tempo que as massas ficarão em movimento calculado com um cronômetro

Incertezas:

– Tempo: ao acionarmos e desligarmos o cronômetro teremos uma incerteza que pode ser calculada pelo tempo médio que a pessoa levará para acioná-lo e desligá-lo logo em seguida.

– Massas: a balança apresenta um certo número de algarismos significativos

– Distância: assim como a balança, a régua também possui uma divisão máxima, gerando assim uma incerteza.

Forças calculadas:

– Distâncias dos blocos (iniciais e após o experimento)

– Peso destes

– Normal, presente nos blocos

– Atrito (Fat, mesa “empurrando” os blocos para trás)

– Tração, presente no fio utilizado

– Aceleração do bloco sobre a mesa após o outro bloco encostar o chão

Procedimentos:

– Pesar os blocos

– Prender os dois blocos com o barbante e colocá-los sobre a mesa, com o fio passando pela roldana. Um desses blocos, no caso, o mais pesado, será colocado fora da mesa.

– Medir a distância entre o bloco fora da mesa e o chão e ente o bloco na mesa e a roldana.

– Soltar o bloco fora da mesa e cronometrar em quanto tempo este tocará o chão. Quando isso acontecer, precisaremos de outra pessoa acionando outro cronômetro para saber quanto tempo o bloco sobre a mesa ficará em movimento até parar.

– Em seguida, devemos medir a distância percorrida pelo bloco sobre a mesa desde o momento que o outro tocou o chão.

Prof. Sérgio Lima, em Tiradentes, apontando para uma da igrejas ao fundo.

Sobre Prof. Sérgio Lima

Prof. Física no Colégio Pedro II, entusiasta de aprendizagens colaborativas e de Recursos Educacionais Abertos.
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