Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro
Alunos : Eduardo Cardoso
Gabriela Pratti
Jacqueline Bacellar
Juliany Sá
Lucas Oliveira
Mayra Floret
Pedro
Thiago Rossi
Professor Sérgio Lima – Física
T: 2.102
ROTEIRO
1- Grandezas Físicas
Para calcular a velocidade, usaremos duas grandezas físicas: distância(metro) e tempo(segundo).
A distância será determinada pela medida da quadra da ponta até a metade, em linha reta e o tempo será cronometrado.
2- Procedimentos
• Hipótese:
Quanto maior o Índice de Massa Corpórea, o qual é utilizado para avaliar o grau de obesidade de cada pessoa, maior o tempo gasto para concluir o percurso, tanto andando quanto correndo.
• Os membros do grupo se pesaram e tiraram a medida da altura. Com isso, o IMC ( Índice de Massa Corpórea) de cada um:
Eduardo = 18,5
Jacqueline = 15,55
Juliany = 22,7
Lucas = 19,7
Gabriela = 23,94
Mayra = 21,29
Pedro = 17,46
Thiago = 32,52
• Em seguida, escolhemos quatro alunos (dois meninos e duas meninas) com os maiores e menores IMCs para realizarem o experimento:
Pedro (17,46)
Thiago (32,52)
Jacqueline (15,55)
Gabriela (23,94)
• Determinar o tamanho da fração da quadra a ser utilizada;
• Realizar o experimento:
– Marcar o ponto no início da quadra onde será o instante inicial;
– Marcar o ponto no meio da quadra onde será o instante final;
– A aluna Jacqueline começará o experimento, primeiro andando e depois correndo. O tempo de cada atividade será cronometrado. Em seguida, os alunos Pedro, Thiago e Gabriela farão o mesmo procedimento. Cada aluno terá de fazê-lo três vezes para minimizar as chances de erro.
• Verificar se a hipótese é correta e elaborar o relatório.
3- Incertezas das medidas
Para fazer a propagação dos erros, primeiramente calcularemos a velocidade média. Depois iremos calcular a incerteza da distância (menor parte da escala da trena) e do tempo (tempo gasto para ligar a desligar o cronômetro). No tópico número cinco iremos exibir o cálculo necessário para realizar tal procedimento.
4- Instrumentos
Trena – Este instrumento será utilizado para medir o percurso feito;
Cronômetro – Usaremos para calcular o tempo feito pelo aluno em cada um dos procedimentos
5- Cálculos matemáticos
– Inicialmente, faremos o cálculo do IMC de cada aluno:
IMC = Peso / (Altura)²
– Velocidade média:
Vm = DS / Dt
PS.: D = delta
– Propagação dos erros:
d(A:B )*= [dA/A+dB/B].[A/B]
d= incerteza
A= distância
B= tempo
*(A:B ) = velocidade média
