Roteiro do Projeto de Aprendizagem

Colégio Pedro II Unidade Centro

Alunas: Adalcinea Iara nº1

Ágatha Barbosa nº2

Brenda Rafael nº7

Fabíola Mesquita nº10

Turma: 2104

— O Experimento: O trabalho consiste em tentar reproduzir o modelo apresentado no roteiro do projeto de aprendizagem. Tendo como objetivo medir o coeficiente de atrito do deslizamento de um bloco sobre uma superfície (sendo puxado por outro bloco).

Para a realização correta do experimento, é necessária a utilização de certas grandezas físicas tais como:

• Massa
• Velocidade
• Tempo
• Aceleração
• Distância
• Forças (Tração, Peso, Normal e Força de Atrito)

— Materiais necessários:

• Duas caixas com massas distintas. (blocos A e B)
• Fio de náilon. (Será a corda que liga as caixas)
• Carretel de esparadrapo (Será utilizado como uma roldana)
• Cronômetro (A fim de medir os intervalos de tempo)
• Mesa (Apoio dos blocos)
• Balança (Medir a massa dos blocos)
• Banco (Para frear o bloco e possibilitar-nos de calcular a altura)
• Calculadora (Cálculos)
• Fita métrica, trena ou régua milimetrada (Medir os comprimentos)
• Fita crepe (Marcar as distâncias)

— Procedimentos: Em primeiro lugar, pesaremos as caixas (utilizadas como blocos) e tomaremos nota de suas massas. Em seguida, as conectaremos usando o fio de náilon e posicionaremos o carretel (usado como roldana)  na quina da mesa, de modo que um dos blocos (A) repouse sobre a mesa e o outro (B) fique pendurado.

Usaremos a fita crepe para marcar a posição inicial do bloco A e a altura do bloco B até o banco. Após colocar o sistema em movimento, marcaremos a nova posição do bloco A (e então calcularemos o deslocamento). Ao colocarmos o sistema em movimento, ativaremos o cronômetro e calcularemos a variável do tempo.

Após termos todas as medidas necessárias, realizaremos o trabalho utilizando fórmulas físicas ensinadas em sala de aula pelo professor Sérgio Lima.

— Considerações finais:

• Desprezaremos a massa da roldana e o fio de náilon será tratado como ideal (inextensível).
• Utilizaremos arredondamentos de algumas grandezas, utilizando apenas seus números diretos (e mantendo a aceleração da gravidade 9,8 m/s²)
• Pode haver uma pequena diferença de tempo entre o real início do percurso e o acionamento do cronômetro (assim como seu fim e o desligamento deste), que deverão de desconsiderados.