Colégio Pedro II – Campus Centro
Professor- Sérgio Lima
Componentes: Cristovam Ullmann n-04
Felipe Paredes n-08
Jaqueline Alves n-19
Turma:1203
- Material Utilizado:
- Cronômetro
- Trena
- Câmera de Celular
- Balança
2. Etapa da Corrida
- Primeiramente iremos medir o peso do aluno com a balança, e com a trena mediremos a distância que será percorrida pelo aluno. Logo após, o aluno irá fazer a corrida três vezes seguidas,pois dessa forma podemos tirar a media dos tempos obtidos na corrida para ter uma melhor precisão e para fazer essa medição utilizaremos o cronômetro. Em seguida aplicaremos os resultados obtidos na fórmula Ec=mv²/2
3. Como a posição dos braços influenciam no Centro de massa?
- De acordo com cada tipo de salto dado, o centro de massa consequentemente irá mudar com a mudança de movimento do salto. Ou seja, dependendo dos movimentos a variação pode acontecer entre esses saltos. Então, temos alguns casos que precisam ser analisados a parte, como por exemplo: Primeiro caso : Salto com os dois braços juntos ao corpo. Segundo caso : Salto com um dos braços junto ao corpo, um em 90 graus entre o corpo e o braço esquerdo ou direito (independentemente do braço, o centro de massa irá mudar de acordo com o braço que está esticado. Por exemplo, com o braço levantado para direita, o centro de massa irá se deslocar um pouco para direita, pois ele terá uma extensão maior para se mover). Terceiro caso : Salto com os dois braços levantados para cima, 180 graus em relação ao chão.
4. Como medir (satisfatoriamente) a altura alcançada no salto?
- Usaremos a trena para medir toda a altura que a pessoa conseguiu alcançar . Depois, com a suposta tecnologia dos celulares de fazer gravações, iremos detectar qual foi a altura alcançada do chão até a sola do pé ou do tênis da pessoa (esta será calculada : Altura total atingida = Altura atual da pessoa + Altura alcançada do chão até a sola do pé da pessoa.
5. Etapa do Salto
- Terminado a etapa da corrida vamos posicionar a trena ao lado da parede e iremos medir a altura que será alcançada pelo mesmo aluno da etapa anterior e para ter uma melhor precisão filmaremos o ato do salto com uma câmera de celular. Assim obteremos a altura do salto(h) e adotaremos a gravidade da Terra como 10 m/s² (g), e a massa do aluno já terá sido obtida na etapa anterior. Em seguida aplicaremos os resultados obtidos na fórmula Epg=m.g.h
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