Aprendendo Física em Rede

Nome: Sâmina
Número: 32
Turma: 2108

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Em um jogo de tênis, quando a bolinha encosta no chão, ela exerce uma força sobre ele e o chão exerce uma força sobre a bolinha (uma força de módulo e direção iguais, porém com sentidos opostos). Isso faz com que a bolinha “quique”, ou seja, volte para cima. Esse é o princípio de ação e reação ou 3ª Lei de Newton.

 

Estava vendo a água da pia escorrer quando me perguntei por que a água sempre escorre girando no sentido anti-horario? Resolvi pesquisar e descubri que isso ocorre graças a um efeito que chamamos de Coriolis. Este efeito está presente em todos os corpos em movimento dentro de um sistema referencial em rotação uniforme, como por exemplo, o planeta Terra. Esses corpos em movimento, se vistos por um observador nesse mesmo referencial, aparecem sujeitos a uma força radial, perpendicular ao eixo de rotação: a força centrífuga. Graças a isto a água de uma pia do hemisferio norte gira no sentido horario, enquanto numa pia no hemisfério sul gira no sentido anti-horário, e caso a pia esteje em cima da linha do Equador sua água não sofre efeito algum. Antes que você diga que este efeito é uma mentira já que na pia de sua casa a água gira às vezes no sentido horario outras vezes no sentido anti-horario, lembre que qualquer elemento externo como vibrações ou vento pode mudar os resultados, portanto se for fazer essa experiencia, lembre-se de deixar a água de sua pia mais estável possivel e protegida de elementos externos antes de deixá-la escorrer. No video acima mostra esta mesma experiência sendo feita em um ponto turístico de Uganda, onde se mostra a linha do Equador com três “pias”, uma no hemisfério sul, depois outra no hemisfério norte e a ultima em cima da linha. Além deste exemplo o efeito Coriolis também é responsável por varias situações de nosso cotidiano como, por exemplo, o sentido de furacões, que reagem de modo semelhante à água das pias e no desvio de curso de aviões e mísseis que viajam grandes distâncias.

João Miranda – nº 14 – turma: 2102

 

Carolina Saldanha n°: 10

Catherine Flemms n°: 11

Luana Oliveira n°: 22

– Referencial Teórico:

  Um bloco B se encontra em repouso em cima de uma superfície co atrito.O bloco B esta preso a um fio inextensível que passa por uma roldana que esta preso a outro bloco A também em repouso.O bloco A se encontra a uma distância “h” do chão.Logo após soltarmos o bloco B o sistema que estava em repouso entra em movimento.O bloco B percorre uma distância X1 antes do bloco A atingir o solo e percorre uma distância “X2” após o bloco A tocar o solo,freando devido a força de atrito cinético.

  A primeira fase do experimento é perfeitamente explicada pela 1° Lei de Newton,o sistema está em repouso,podemos concluir assim que também está em equilíbrio(Peso é igual a Tração).Na segunda fase do experimento o sistema entra em movimento(adquirindo aceleração),vindo a atuar a 2° Lei de Newton no sistema.Na terceira e última fase do experimento o sistema volta ao estado inicial,que é de repouso(Normal é igual ao peso).

  Em simulações os resultados normalmente se aproximam bem mais da realidade do que nos experimentos.Nos experimentos os valores não se aproximam tanto aos valores “desejados” ou “ideais” devido a existência de erros(não existentes em simulações).

   Esses erros se originam dos instrumentos de medições utilizados no experimento(réguas,trenas,cronômetro)de arredondamentos feitos e até mesmo de um leve desalinhamento no fio que passa pela roldana e está preso aos blocos.

O Passo a Passo em si :

 Materias usados:

– 1 superfície plana.

– Dois blocos.

– 1 cronômetro

– Régua ou trena.

– Fio inextensível.

– 1 roldana.

Montagem:

 O fio inextensível passará pela roldana e terá suas extremidades amarradas aos blocos A e B.O bloco B ficará em contato com a superfície e em repouso.O bloco A se encontrará a uma distância “h” do chão  e também estará em repouso.

Procedimentos:

  O experimento é realizado com o objetivo de encontrar o valor de algumas grandezas.Seriam elas: A aceleração experimental e o coeficiente de atrito.Para calculá-las precisaram ser medidas no laboratório de Física: a distância “X1”,que é a distância que o bloco B percorre antes do bloco A chegar ao chão.A distância “X2”,que é a distância que o bloco B percorre freando devido a força de atrito depois que o bloco A chega ao chão.E o tempo “t” que o bloco B leva para percorrer a distância “x1”.

 Resultado das medidas  encontradas no laboratório de Física:

X1 = 1,21 m

X2 = 57 cm = 0,57 m

t = 0,75 s

Ma = 0,157 kg

Mb = 0,219 kg

Jogando essas medidas nas equações,podemos obter a aceleração experimental e o coeficiente de atrito:

– Coeficiente de atrito:

µk = Ma.X1/(Ma+Mb)X2+Mb.h 

µk = 0,15.1,21/(0,15+0,21)0,57+0,21.1,21

µk= 0,18/0,36.0,57+0,21.1,21

µk= 0,18/0,2+0,25

µk=0,18/0,45

µk=0,4

– Aceleração Experimental:

X1=at²/2

1,21=a.0,75²/2

1,21.2=a.0,75²

2,42=a.0,56

a= 2,42/0,56

a= 4,32 m/s²

– Aceleração Teórica:

a= Ma-µk.Mb.g/Ma+Mb

a= 0,15-0,4.0,21.9,8/0,15+0,21

a= 0,15-0,08/0,36

a= 0,07/0,36

a= 0,19.9,8

a= 1,86 m/s²

Como se pode ver os resultados das duas acelerações foram bem diferentes,devido aos erros presentes no experimento.

Dicas:

Para que os erros sejam reduzidos,seria interessante usar instrumentos como régua,trenas etc. menos defeituosos possíveis.Alinhar e ajustar bem o fio na roldana também é uma boa dica para redução de erros no experimento.Repetir o experimentoo algumas vezes fazendo a média para chegar o mais perto do valor “real” possível.  

 

 

Bruno Cesar – nº 4 – Tª 106

Um dos principais e mais emocionantes métodos para se aprender Fisica é jogando Búzios (ou fazendo exercícios), e por isso explicarei como acontece  esse ótimo passa tempo.

Primeiro, pega-se as dezesseis conchas que são usadas nesse jogo e junta-se nas mãos,  e para que isso aconteça é necessário que a força execida pelo seu braço seja maior ou igual que a força peso (P=m.g) exercida pelas conchas. Depois você balança as conchas com a mão fechada, impondo outra força sobre as conchas, mas agora com uma aceleração, demonstrando a 2ª lei de Newton, Força é igual a massa vezes aceleração (Fr=m.a). Depois de balança-las solte, demonstrando  que como não existe nenhuma força vertical contrária a força peso as conchas caem na superfície que está sendo realizado o divertimento. Quando  “batem”, por exemplo, na mesa elas param de cair porque a força normal que a superficie exerce é maior que força peso das  conchas.

Então, depois disso é possivel “ler” o que as conchas, que estão distribuídas pela mesa, dizem, podendo  resolver  seu exercicio de Fisica.

Trivial.