Aprendendo Física em Rede

Nome: Thammirez Donadia                       N°: 29    Turma: 2104

 Quando soube do trabalho pensei apenas em uma pessoa, no meu irmão. Até então é estranho, o que teria meu irmão haver com a física ?  Partimos do principio em que ele possui um carro e que sempre saimos juntos.  Como se trata do meu irmão,  não vem coisa muito boa. Ele adora a sensação de perigo se tratando do carro, ou seja, alta velocidade.  Numa noite dessas estavamos na Rodovia Amaral Peixoto em alta velocidade quando ele freou bruscamente e me deu o maior susto!Na mesma hora, fomos impulsionados para frente, já que nosso corpo continuaria em movimento de acordo com a primeira lei de newton, mas por estarmos com o cinto de segurança, este nos empediu de batermos com a cabeça.             

  Como relacionar isso com a física ? Bem simples, basta relembrarmos a terceira lei de newton, ou seja, ação e reação, onde para toda força aplicada, existe outra de mesmo módulo, mesma direção e sentido oposto.  Nossos corpos que estariam em movimento e permaneceriam de acordo com a lei da inércia é impedido pelo cinto de segurança, ou seja o cinto faz uma força sobre nossos corpos e estes por sua vez agem com uma reação, utilizando uma força da mesma itensidade com que o cinto de segurança agiu. Tal acontecimento, nos fez permanecer no banco e não com a cabeça no parabrisa !

Embora não seja muito comum, fui ao mercado e em algumas seções me deparei com um tipo de balança, onde tinha um gancho e uma mola acoplada, já havia visto muitas vezes, porém este ano me despertou a curiosidade do funcionamento de tal dispositivo. Esta balança é baseada em um dinamômetro, dispositivo que mede força através de uma mola. A explicação Física de como funciona é a Lei de Hooke:

F= K.d

Sendo K constante elástica da mola e d a diferença entre o comprimento final da mola e o inicial.

sabendo disso é possível fazer uma marcação que determina a massa de um objeto.

F= m.a = m.g =K.d

logo

m.g = k.d

m = K.d/g

Ex. digamos que a mola tenha constante elástica 50000 N/m e gravidade é 10 m/s², quando a distância for 1 cm:

m = 500 . 0,01 / 10 = 0,5 Kg ou seja, na escala cada centímetro equivale a meio quilo ( uma balança de pouca precisão para objetos pequenos, ou usada para medir objetos maiores ),  para melhorar a precisão ( acurácia ) do equipamento só diminuir a constante elástica da mola ou substituir por uma mola com a constante inferior.

Exemplo do tipo de balança. Você prende a massa a ser medida no gancho e a escala estampada no corpo do objeto indicará o valor da massa.

Por Rafael Accácio Nogueira Nº 31 Turma 2102

Créditos da imagem: empresa Kern & Sohn GmbH ( Indústria Alemã)

Obs.: Prof desculpe pela criação de uma outra conta. Porém foi necessário já que quando tentei entrar pela conta antiga percebi que não tinha em mãos a minha senha e pedi uma outra senha ao sítio. Então li o e-mail resposta que recebi do sítio e ,infelizmente e falhamente o servidor identificou minha conta como se fosse uma conta que foi gerada por um computador pré-programado e logo cancelaram minha conta. Após alguns segundos de raiva decidi me realinhar e manter a paz, pois a solução é simples : criar outra conta.

Obs2.: Não consegui me identificar através do mecanismo então me identifiquei no final da publicação.

nome: Virgínia Codá            nº: 34        turma: 2104

Como alunos, a borracha, o papel e o lápis são os três materiais escolares mais usados por nós, não é?  Mas você consegue imaginar alguma coisa relacionada ao que aprendemos em física a eles?

Vamos imaginar que eu simplesmente faça um risco a lápis em uma folha de papel. Ao passar a ponta deste lápis na folha,ela (a folha) tem dureza suficiente para riscar o lápis, fazendo com que um pouco do grafite seja retirado e se deposite no papel, formando, assim, o traço. Apagar isso se resume na quebra de pequenas ligações elétricas que prendem  o grafite que o  lápis soltou no papel. A borracha consegue realizar tal tarefa porque, ao se atritar contra o papel escrito, consegue se aproximar dessas ligações e exercer sobre elas uma força superior às que se ligam na folha.

Ou seja, podemos ver nessa pequena ação um ”conjunto físico” que inclui duas da matérias já aprendidas por nós: leis de Newton (3ªlei -> ação e reação. papel, ponta do lápis; ponta do lápis, papel) e atrito.

Nome: Mayra Bragança Alves                     n°:28                 Turma:2106

Neste feriado, estava ocorrendo uma festa de rua perto da minha casa,havendo muitos brinquedos para a diversão dos presentes,um deles era uma cama elástica, que após ler a proposta do trabalho pareceu se encaixar como exemplo da física no cotidiano.
Este brinquedo despertou a minha curiosidade e me fez considerar duas questões. A primeira é  como  a pessoa  alcança uma altura maior do que se estivesse pulando do chão e a segunda é por que após o pulo, a cama elástica volta ao estado inicial,sem ocorrer deformação permanente.
A primeira questão pode ser facilmente explicada pelo enunciado da 3ª Lei de Newton,para cada força de ação existe sempre uma outra força de módulo e direção iguais ,porém de sentido oposto a força inicial. Ou seja,quando a pessoa está pulando no chão, ela faz uma força F e recebe uma de mesma intensidade, porém impulsionando-a para cima. O mesmo ocorre na cama elástica, porém esta força , que podemos chamar de F1 é bem maior,pois o impulso tomado é mais intenso,pelo fato de o brinquedo se ”movimentar”.
A segunda questão pode ser explicada utilizando os conceitos sobre Força Elástica, uma mola está em repouso,quando aplicamos uma força F na extremidade oposta,esta tende a deformar,depois voltando ao estado inicial. O mesmo ocorre neste brinquedo, inicialmente em repouso pois não existe nenhuma força atuando sobre ele,mas após o impulso tomado pela pessoa ,seria o ato de ”ir para baixo”,a lona elástica (material utilizado para sua a fabricação) se deforma,impulsionando a pessoa pra cima e após isso,volta ao estado inicial,até que ocorra um novo ”encontro”