Colégio Pedro II – Campus Centro
Professor- Sérgio Lima
Componentes: Cristovam Ullmann n-04
Felipe Paredes n-08
Jaqueline Alves n-19
- Material que será utilizado para o experimento :
- Cronômetro
- Trena
- Câmera de Celular
- Balança
2. Como a posição dos braços influenciam no Centro de massa?
De acordo com cada tipo de salto dado, o centro de massa consequentemente irá mudar com a mudança de movimento do salto. Ou seja, dependendo dos movimentos a variação pode acontecer entre esses saltos. Então, temos alguns casos que precisam ser analisados a parte, como por exemplo :
Primeiro caso : Salto com os dois braços juntos ao corpo.
Segundo caso : Salto com um dos braços junto ao corpo, um em 90 graus entre o corpo e o braço esquerdo ou direito (independentemente do braço, o centro de massa irá mudar de acordo com o braço que está esticado > Por exemplo, com o braço levantado para direita, o centro de massa irá se deslocar um pouco para direita, pois ele terá uma extensão maior para se mover).
Terceiro caso : Salto com os dois braços levantados para cima, 180 graus em relação ao chão.
3. Como medir (satisfatoriamente) a altura alcançada no salto?
Usaremos a trena para medir toda a altura que a pessoa conseguiu alcançar . Depois, com a suposta tecnologia dos celulares de fazer gravações, iremos detectar qual foi a altura alcançada do chão até a sola do pé ou do tênis da pessoa (esta será calculada : Altura total atingida = Altura atual da pessoa + Altura alcançada do chão até a sola do pé da pessoa.
4. Deve ser o mesmo aluno que corre e salta ou podem ser alunos diferentes? Por quê?
Em tese sim, pois por mais que dois alunos tenham estruturas corporais parecidas, eles podem ter uma diferença de energia potencial e energia cinética entre eles( massa e altura podem ser diferente entre eles).
3. Etapa do Salto
- Terminado a etapa da corrida vamos posicionar a trena ao lado da parede e iremos medir a altura que será alcançada pelo aluno e para ter uma melhor precisão filmaremos o ato do salto com uma câmera de celular. Assim obteremos a altura do salto(h) e adotaremos a gravidade da Terra como 10 m/s² (g), e a massa do aluno já terá sido obtida na etapa anterior. Em seguida aplicaremos os resultados obtidos na fórmula Epg=m.g.h
