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Número de Avogadro e etc

Respondendo uma dúvida do Marcelo:

O Nùmero de Avogrado é igual a quantidade de moléculas/átomos contidas em um mol de um certo gás (no contexto dos gases ideais). Citando o verbete da wikipedia:

Formalmente, a constante de Avogadro é definida como o número de átomos de carbono-12 em 12 gramas (0,012 kg) de carbono-12, o que é aproximadamente igual a 6,02 × 1023 ou 602 sextilhões. Historicamente, o carbono-12 foi escolhido como substância de referência porque sua massa atômica podia ser medida de maneira bastante precisa.”

Na prática, um mol de elefantes corresponde a 6,02 × 1023 elefantes, um mol de oxigênio corresponde a 6,02 × 1023 moléculas de oxigênio e assim sucessivamente.

Óbviamente que a massa contida num certo gás é diretamente proporcional ao número de mols. Mas número de mols não mede massa e sim quantidade de partículas/átomos/moléculas!

Valem as seguintes relações matemáticas:

n = m/M ; m = n/M e M = m/n

onde:

m = massa do gás
n = número de mols
M = Massa molar (massa contida em um mól da substância)

Sabemdo duas dessas grandezas você obtém a terceira quantidade!

Dúvidas? Use os comentários!

Orientações p/ PFV de Física

Para os alunos que farão a Prova Final de Verificação (PFV) de Física seguem abaixo algumas informações e orientações de estudo para a mesma.

Gabarito da lista está lá embaixo no texto!

Informações

Aula de Apoio:

  • 07/01/2012 (sábado) 13:20 às 14:40h – Alunos da 2102 e 2106;
  • 07/01/2012 (sábado) 14:50 às 16:10h – Alunos da 2104 e 2108;

Prova Final de Verificação – PFV de Física:

  • Terça-Feira 10/01/2012

Como puderam notar só haverá uma aula (1:20h) antes da prova, portanto, se você pretende passar em Física comece a estudar o quanto antes!

Orientações

Pontos nodais para a Prova:

  • Relatividade dos Movimentos e Movimento Uniforme;
  • Movimento Uniformemente Variado;
  • Leis de Newton (Peso, Normal, Tração, Força de atrito e Resultante Centrípeta);
  • Gravitação Universal;
  • Estática (Corpo Extenso e Partícula);

Como Estudar? (Como Estudar Física):

Lista de Exercícios de Referência para a PAF (clique para baixá-la) Esta lista será resolvida na aula de apoio para a PAF. Resolva esta lista e todas as anteriores. Procure entender as resoluções.

[Atualização]

Gabarito da Lista da PFV de Física

  • 1) Porque observadores no Hemisfério Sul deveriam representar o mundo a partir deste (Hemisfério Sul) referencial.
  • 2) 17,6 m/s
  • 3) 30 m/s
  • 4) a) 2,5 s b) 12,5 m
  • 5) a) t = 2 s b) v = -5,0 m/s c)
    Gráfico a x t
    Gráfico v x t
    Gráfico h x t
  • 6) a) -20 m/s b) t = 1,0 s c)

  • 7) a) P = f (ambos os vetores verticais) b) Reação do Peso na Terra e Reação de f na tijela
  • 8) a = 4,5 m/s² e T = 55N
  • 9) Ta = 174 N e Tb = 100 N
  • 10) R = 2 m
  • 11) Td = 1,1 x 105 s
  • 12) gp = 180 m/s²
  • 13) a) Tp = 253 anos e Vp = 4,7 Km/s
  • 14) P = 60 N
  • 15) F > 450N e mi > 0,5
  • 16)F = 7000 N

As resoluções estão abaixo (amplie a imagem para ver detalhes):




Não deixe para estudar tudo próximo da prova, começe agora!

PS1: Feliz 2012 e até janeiro!
PS2: Estarei em recesso até 03/01! Faça a sua parte até o dia da aula de apoio! Foi você (e não seus Pais e nem o Professor) que ficou em PFV!

Comentários Gerais sobre o Projeto #2 de Aprendizagem

Introdução

Eu acho melhor descrever quais foram os principais problemas que encontrei nos relatórios dos projetos, de um modo geral, assim cada grupo pode avaliar como pode melhorar para o projeto do terceiro trimestre.

Problemas

  • Falta de descrição, detalhada, de como as medições foram realizadas. Se não há uma imagem, deve haver uma descrição!
  • Falta de “bom senso” com a representação dos resultados. (Algarismos Significativos numa medida).
  • Uso, num experimento, de g = 10 m/s².
  • Alguns dados “parecem” claramente inventados! Há grupos que chegaram a, “surpreendentemente“, usar tempo de subida e tempo de voo do jato d’água!

Um dos melhores relatórios foi este aqui (turma 2014). Tomem como referência para os próximos relatórios de projeto de aprendizagem ou experimento de física!

Infelizmente, como a questão 1 da prova revelou, uma grande parte dos alunos ainda está no “mundinho empobrecedor das notas” e não envolvido com aprendizagens. Uma pena. Uma lástima mesmo!