Projeto de Aprendizagem Bebedouro

Rio de Janeiro, 14 de maio de 2015

Colégio Pedro II-Campus Centro

Alunas: Ana Beatriz Santos, Anna Carolina Alkimin, Letícia Helena Real, Luiza Barreto e Luiza Siqueira

T: 1205       nos: 01, 02, 18, 23 e 24.

Estimativa encontrada da velocidade inicial

Utilizamos o bebedouro da biblioteca para medir os dados. Primeiramente tiramos uma foto com o celular (com a folha quadriculada ao fundo para termos um parâmetro de medida) após isso quando chegamos em casa medimos com uma régua qual era a altura e a distância entre o local de saída e de chegada da água e o ângulo também. Medimos a partir da altura máxima e da distância máxima a velocidade para depois fazermos uma média e encontramos o resultado mais próximo possível do real.

obs: tentamos medir o ângulo já no momento na hora que estávamos tentado tirar a foto, só que percebemos que não é o modo mais eficaz, o modo mais eficaz é medir a partir da foto tirada.

11262302_863488900391706_524355574_n                 11130071_830448667025127_1364228199_n

Dados encontrados:

A=5,5cm= 0,055m

H= 10,5cm= 0,105m

Θ= 85⁰

 

A=Vo².sen(2Θ)/g                                         H= Vo².sen²Θ/2g

0,055= Vo².sen(2.85)/10                           0,105= Vo².sen²85/2.10

0,55= Vo².0,173                                           2,1= Vo².0,98

Vo²=0,55/0,173                                           Vo²= 2,1/0,98

Vo²=3,17                                                        Vo²= 2,14

Vo1= 1,78m/s                                                Vo2= 1,46m/s

 

Média= 1,78+ 1,46/2 = 1,62m/s

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Uma resposta para Projeto de Aprendizagem Bebedouro

  1. As velocidades deveriam ficar com apenas dois algarismos significativos? Sabem por que?

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