Projeto de Aprendizagem – Relatório Final

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro – Trabalho 1ª Certificação

Física – Professor Sérgio

1º ano do Ensino Médio

Componentes:

Igor Moura – Nº 18

Patrick Cossich – Nº 29

Vitor Almeida – Nº 33

Vitor Crespo – Nº 34

Turma : 2104

Relatório Final

Conforme estava programado, fizemos o experimento com um integrante do grupo (Vitor Crespo), deste retiramos as medidas das grandezas. Medidas de distâncias(S) em metros(m) e as medidas de tempo(t) em segundos(s).

Resultados :

15 m 20 m 25 m
Vitor Crespo 3,4s 4,2s 5s

Com isso podemos calcular a Velocidade Média (espaço(S) / tempo(t) = Vm), mas como há possibilidade de erros, principalmente no ato de apertar o cronômetro, nosso grupo decidiu colocar uma margem de 0,04s.

15 m – Vm = 15 ÷ (3,4s – 0,04s) = 4,464 aprox.  4,5 m/s

20 m – Vm = 20 ÷ (4,2s – 0,04s) = 4,807 aprox.  4,8 m/s

25 m – Vm = 25 ÷ (5s – 0,04s) = 5,040 aprox.  5 m/s

Somente os valores de Velocidade Média do aluno Vitor Crespo já serviriam para realizar uma boa conclusão sobre a hipótese proposta. Mas para ter certeza dos resultados, para confrontar a hipótese com os dados experimentais, fizemos novamente o mesmo experimento com uma pessoa diferente do grupo, o aluno Igor Moura.

Resultados :

15 m 20 m 25 m
Igor Moura 2,9s 3,6s 4,1s

15 m – Vm = 15 ÷ (2,9s – 0,04s) = 5,244 aprox.  5,2 m/s

20 m – Vm = 20 ÷ (3,6s – 0,04s) = 5,617 aprox.  5,6 m/s

25 m – Vm = 25 ÷ (4,1s – 0,04s) = 6,157 aprox.  6,2 m/s

Nota : Para a realização da aproximação, foi feita uma seguinte regra:

– Igual ou acima de 5, o arredondamento é para a próxima casa. (Exe: 4,577 ~ 4,6).

– Menor de 5, o arredondamento fica na mesma casa. (Exe: 4,098 ~ 4,0).

Conclusão

A partir dos experimentos podemos concluir que a hipótese: “A velocidade média de uma mesma pessoa tende a diminuir para distâncias maiores” é completamente falsa, já que a Vm da distância de 25 m é maior que a Vm da distância de 15 m em ambos os experimentos. Com isso podemos afirmar que a velocidade média de uma pessoa tende a aumentar para distâncias maiores e não diminuir como afirmava a hipótese inicial.

 

Esta entrada foi publicada em 2104, Atividade-Alunos, Experimentos, Relatório. Adicione o link permanente aos seus favoritos.

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Your post must include a link to this post.

How does this work?
Write a response on your own website and include a link to this post. Then submit your response’s URL here. Your response may appear here after moderation. To update or remove it, edit or delete your original post and submit the same URL again. Learn more about Webmentions.