Roteiro do Projeto de Aprendizagem #2

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro

Física – Professor Sérgio Lima

Bernardo Marchi (3), Juan Jullian (11), Júlia Borges (12) e Maria Clara Vilarde (20) – Turma 2102

Trabalho da 2ª Certificação – Roteiro de Aprendizagem

 

Objetivo:

O objetivo do trabalho é descobrirmos o módulo da velocidade de um jato d’água ao sair de uma mangueira.

 

Instrumentos utilizados:

Um esquadro

Uma trena

Uma mangueira

Dois pauzinhos para marcação

 

Procedimentos:

Usaremos o esquadro, que tem um dos lados com angulação de 45º, para apoiar a mangueira. Então, ligaremos a água e fincaremos um graveto para marcar o local onde ela tocou no chão.

Um integrante do grupo irá marcar a altura máxima da parábola formada pela água, deixando a mão no ponto mais alto da mesma. Com a trena, mediremos a altura máxima.

Com todas essas medidas, começaremos os cálculos. A primeira fórmula utilizada será Torricelli, considerando o vetor vertical (y). A fórmula é Vy²=V0y²-2.g.hmax, considerando g=9,8 m/s², Vy²=0 e a hmáx que será medida. Assim, encontraremos V0y².

Depois disso, usaremos a fórmula V0= V0y x sen θ para descobrir V0.

Assim, encontraremos estimativas rudimentares, já que não trabalhamos com margem de erro nem com instrumentos precisos.


 

Esta entrada foi publicada em 2011, 2102, Atividade-Alunos, Experimentos, Projetos-Aprendizagem. Adicione o link permanente aos seus favoritos.

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

To respond on your own website, enter the URL of your response which should contain a link to this post's permalink URL. Your response will then appear (possibly after moderation) on this page. Want to update or remove your response? Update or delete your post and re-enter your post's URL again. (Find out more about Webmentions.)