Projeto de Aprendizagem #2

Publicado em 16/10/2026 por Larissa Costa
Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro
Professor: Sérgio Lima Turma: 2106
Grupo: Alexandre Borges nº1
Julia Rossini nº19
Larissa Costa nº20
Rômulo Rabetine nº33
Relatório do Projeto de Aprendizagem
Diante das informações que obtemos através dos processos apresentados no roteiro (alcance máximo e ângulo) e considerando a aceleração da gravidade (g= 9,8 m/s²), o grupo concluiu que dos modelos físicos aprendidos em sala de aula, necessitamos apenas da fórmula abaixo:
Onde H= alcance máximo;
Vo = velocidade inicial;
Θ (teta) = ângulo formado entre a base e a saída do jato;
g= 9,8 m/s²
Logo, tivemos apenas a velocidade inicial como incógnita que foi calculada pelo grupo através de uma calculadora e encontramos assim uma estimativa rudimentar da mesma!
Após obtermos as medidas necessárias, atribuímos à fórmula.
As medidas adquiridas foram as seguintes:
H = 11 cm= 0,11 m
Ângulo = 65º
Gravidade = 9,8 m/s ²
Sendo assim:
o,11= Vo² . sen² 65º / 2 . 9,8
o,11=Vo² . 0,9² / 19,6
o,11=Vo² . 0,81 / 19,6
2,15= 0,81 Vo ²
2,66 = Vo²
Vo = √266
Vo ≈ 1,63 m/s.
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Gabarito da Prova (2 certificação) e etc

Publicado em 16/10/2026 por Prof. Sérgio Lima

Olá pessoal.

Abaixo o gabarito da prova (clique para abrir em outra janela). A seguir alguns comentários sobre a mesma :-)

Comentários

  • – A primeira questão foi só pra ver quem participou do experimento ou quem só colocou o nome no trabalho. Repetindo: o projeto de aprendizagem é só um pretexto para se aprender física não um “trabalho pra nota”.
  • – A terceira questão estava na lista de exercícios;
  • – A segunda e a quarta questão são para lembrar para vocês, que física não é uma mera memorização de fórmulas. Há conceitos que precisam ser entendidos;
  • – A quinta questão era minha esperança de ninguém ([humor]nem os flamenguistas[/humor]) zerarem a prova!
  • – A sexta questão era a única questão “difícil”. Sim, o mundo real não é feito só de situações fáceis! Bem-vindos ao mundo real!

Notas só em agosto! Aproveitem (com juízo) as férias e descansem.

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Se puderem, não deixem de ler este texto:
“Meu filho, você não merece nada” Indicação do Prof. Marcelo Augusto no facebook.
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Em agosto, conversamos sobre os resultados.

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Relatório do Projeto de Aprendizagem #2

Publicado em 16/10/2026 por lucasgoncalves7

Colégio Pedro II – U.E Centro

Disciplina: Física     Professor: Sérgio Lima

Atividade de Aprendizagem II; Turma: 2106

 Alunos:  Lucas Gonçalves [nº 24]

Júlia Moragas [nº 18]

Breno Andrade [nº 7]

Bruno Sousa [nº 8]

 

O objetivo é descobrir a velocidade inicial do jato d’água ao sair do bebedouro, para isso, como dissemos no relatório, iremos primeiramente utilizar a equação de toricelli para descobrir o voy:

Com a = 9,8m/s² e Δs (ou altura máxima) = 0,12m

 Vy² = Voy² – 2.a.Δs

0 = Voy² – 2. 9,8. 0,12

Voy² = 2,352

Voy ≈ 1,53 m/s

 

Depois, ao descobrir o Voy, calculamos aproximadamente o ângulo do jato com a horizontal (50º), para descobrir o Vo:

sen 50º ≈ 0,76

 Voy = Vo.sen50º

1,53 ≈ Vo.0,76

Vo ≈ 2,01 m/s

Ao aplicar as fórmulas, conseguimos encontrar a velocidade inicial do jato d’água ao sair do bebedouro, que é de aproximadamente 2,01 m/s

 

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Gabarito da Lista de Apoio (enfim)

Publicado em 16/10/2026 por Prof. Sérgio Lima

Olá Pessoal,

Espero que estejam, minimamente, pegando nos cadernos ou livros nesta indesejada greve… (ao menos, indesejada pra mim!)…

Eu realmente esperava que muitos de vocês já viessem com as resoluções da lista de apoio, apenas com uma ou outra dúvida…

“Prof. na questão X eu fiz isto, isto e aquilo, mas não consegui passar desta parte… pode me ajudar neste ponto específico?¨

Mas os clamores são apenas pelo gabarito :-)

Então, segue abaixo, o gabarito! Dúvidas? Usem os comentários abaixo!

lista-exercicio-prova-apoio-gabarito(clique para baixar ou abrir o gabarito em PDF)

Eu acho que não tem nenhum erro grave de digitação! Mas se encontrarem algo que mereça correção, por favor, usem os comentários.

Espero que nossas aulas voltem logo!

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