Aprendendo Física em Rede

Colégio Pedro II_UE. Centro

1º ano

Turma 108

Alunos: Brenda, Bruno, Maíse e Thaíssa

Números: 05, 06, 20, 31

– Materiais utilizados:

2 blocos de massas 4,o kg ( e 2,5 kg (A)

1 corda não-elástica ou barbante

1 roldana

1 régua

2 cronômetros

fita adesiva

Procedimentos:

– Montar o experimento:

. Prender a régua a mesa

. Ligar a corda em ambos os blocos

. Prender a roldana na ponta da mesa

. Colocar um dos blocos em cima da superfície da mesa

. Passar a corda pela roldana, fazendo com que o outro bloco fique suspenso na lateral da mesa.

-Variáveis medidas (dos blocos)

. Cronômetro medirá a velocidade                                                                 . Régua medirá a distância percorrida                                                             . (A massa da roldana e da corda serão desprezíveis)

– Foças que serão medidas:

. Distância (percorrida e inicial)

. Peso (dos blocos)

. Força normal (dos blocos)

. Força de atrito (presente no bloco sobre a mesa)

. Tração (dos fios/cordas)

. Aceleração (dos blocos)

– Incertezas:

. Distância (erros na régua)

. Tempo (erro ao acionar e desativar o cronômetro)

. (as incertezas serão calculadas após a realização do experimento)

– Execução

Mediremos com o auxílio da régua a distância que o bloco A está do chão e o tempo que leva para chegar até este. Mediremos também a distância que o bloco B percorrerá quando o bloco A chegar ao chão. Mediremos também a aceleração do sistema.

Principais fórmulas utilizadas:

.Força Resultante = Massa . Aceleração

.Força de atrito = Coeficiente de Atrito . Força Normal

.Peso = Massa . Gravidade

.Distância Final = Distancia Inicial + Velocidade Inicial + 1/2 da Aceleração . Tempo²

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro

Rio de Janeiro, 31 de agosto de 2009

Trabalho de Física – Professor Sérgio Lima

Alunos: Augusto Sérgio        - nº 02

Jacqueline Bacellar – nº 11

Lisandra Spata         – nº 16

Maria Gabriela         – nº 20

Turma: 2. 102

Roteiro do Experimento “Leis de Newton”

Materiais e instrumentos utilizados:

– Fita métrica, régua ou qualquer objeto de medida milimetrado para medir as distâncias percorridas pelas massas

– Blocos de massas diferentes

– Balança para pesar as massas

– Cronômetro para calcular o tempo de movimento das massas

– Roldana

– Calculadora

– Barbante ou corda não elástica para prender as massas

Variáveis:

– Distâncias percorridas pelas massas na mesa, medidos com uma régua ou fita métrica

– Peso dos blocos medidos pela balança

– Tempo que as massas ficarão em movimento calculado com um cronômetro

Incertezas:

– Tempo: ao acionarmos e desligarmos o cronômetro teremos uma incerteza que pode ser calculada pelo tempo médio que a pessoa levará para acioná-lo e desligá-lo logo em seguida.

– Massas: a balança apresenta um certo número de algarismos significativos

– Distância: assim como a balança, a régua também possui uma divisão máxima, gerando assim uma incerteza.

Forças calculadas:

– Distâncias dos blocos (iniciais e após o experimento)

– Peso destes

– Normal, presente nos blocos

– Atrito (Fat, mesa “empurrando” os blocos para trás)

– Tração, presente no fio utilizado

– Aceleração do bloco sobre a mesa após o outro bloco encostar o chão

Procedimentos:

– Pesar os blocos

– Prender os dois blocos com o barbante e colocá-los sobre a mesa, com o fio passando pela roldana. Um desses blocos, no caso, o mais pesado, será colocado fora da mesa.

– Medir a distância entre o bloco fora da mesa e o chão e ente o bloco na mesa e a roldana.

– Soltar o bloco fora da mesa e cronometrar em quanto tempo este tocará o chão. Quando isso acontecer, precisaremos de outra pessoa acionando outro cronômetro para saber quanto tempo o bloco sobre a mesa ficará em movimento até parar.

– Em seguida, devemos medir a distância percorrida pelo bloco sobre a mesa desde o momento que o outro tocou o chão.

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro
Professor Sérgio
Nomes: turma:106
Ana Paula Reis
Diego Uchoa
Jessica Fernandes
Lyniker Rodrigues
Marcela Oliveira
Patrick Bastos
Roberta Caldas
Rodrigo Lapa
Tainá Brasil

• Este trabalho será realizado para calcular a velocidade média de 4 pessoas, entre 15 e 17 anos, com peso e alturas diferentes.
Diego → 1,75 m / 69, kg
Lyniker → 1,75 m / 68 kg
Patrick → 1,83 m / 78 kg
Rodrigo → 1,73 m / 61 kg
• A hipótese levantada pelo grupo é: estes quatro integrantes, por terem características físicas parecidas irão correr e andar a uma velocidade muito parecida, ou seja, não irá diferir muito, podendo assim estabelecer um padrão, ou seja, dizer que garotos de 15 a 17 anos correm a mais ou menos uma certa velocidade e andam mais ou menos a uma certa velocidade. Para calcular estas velocidades utilizaremos a seguinte fórmula:

Velocidade média = distância / tempo
Vm = ∆s/∆t

• Para fazer esse trabalho, 4 integrantes do grupo – Diego, Lyniker, Patrick e Rodrigo – irão correr e andar uma certa distância (20m) , esta que será calculada utilizando uma grandeza física do Sistema Internacional de Unidades (SI), o metro. Além se saber a distância do percurso, é necessário também saber o tempo que estes 4 integrantes levam para o percorrer e, para calcular este tempo utilizaremos uma grandeza física do Sistema Internacional de Unidades (SI), o segundo.
• Para calcular esta distância e este tempo serão necessários certos objetos, a trena – ou metro – para podermos calcular os 20 metros e demarca-los e o cronômetro para calcular quantos segundos serão necessários para que estes integrantes corram e andem este percurso.
• O nível de precisão da medida pode depender de acordo com os instrumentos utilizados, ou seja, os dados obtidos podem não estar completamente corretos, porém estarão o mais próximo possível do correto. Esta medida com ou sem erro, ou seja, com uma possibilidade de erro, é chamada de incerteza. Estes erros acontecem devido a pequenas falhas que podem ocorrer no momento da obtenção das medidas da distância e do tempo. Poderemos estimar que esta incerteza deve ser muito pequena no caso do tempo, pois utilizaremos um instrumento digital, há menos possibilidade de erro. Já quando mediremos o espaço percorrido, utilizaremos a trena, esta que possui uma metragem pequena, e poderá ocorrer algum erro na contagem, este que não deverá ser muito grande, pois teremos o máximo de cuidado na contagem dos metros que serão percorridos.
• Após a obtenção das medidas iremos calcular matematicamente as medidas da seguinte forma:

V¹ = 20 m/∆t¹ ; V² = 20 m/t² e assim para todos os casos, quando correrem e quando andarem.

• Todos estes dados serão colocados em uma tabela, e assim poderemos fazer os cálculos das velocidades de cada integrante do grupo de uma forma organizada e prática.

Colégio Pedro ll, 24 de Agosto de 2009 d.C

Turma: 2108.

Integrantes:

Ana Carolina;

André Victor;

Rafael Saadi;

Yasmin Chebabi;