Mapa Suleado Final

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Cadastro de e-mails separados por turma

Sobre usar e-mail

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Atividade de Aprendizagem I – CP2

Mapa Suleado

Introdução

Este texto tem o objetivo de esclarecer e definir de modo claro, qual é a atividade a ser realizada pelos alunos do 1 ano de física, Unidade Centro, Colégio Pedro II.

Objetivos

  • Familiarizar os alunos com as ferramentas que usaremos ao longo deste ano, em particular com o blogue dos alunos e com nossa rede social;.
  • Estender o conceito de relatividade na descrição dos movimentos (e tudo que diz respeito ao movimento) para situações do cotidiano;
  • Desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe de modo presencial e a distância.

A Atividade

Construir um mapa, da escolha do grupo (leia-se, de qualquer lugar da preferência do grupo) e representá-lo do modo que um observador, aqui no Rio de Janeiro (Brasil) o veja de modo cinematicamente correto!

O mais importante, não é o produto final do trabalho, mas as questões, dúvidas e soluções produzidas pelos alunos na realização desta tarefa, relativamente bem trivial.

As dúvidas sobre a realização do trabalho devem ser tiradas com o professor, presencialmente, ou ainda usando o fórum na nossa Rede Social.

Mais alguma dúvida? Use os comentários abaixo!

Prof. Sérgio F. Lima

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Notas sobre o Curso de Física – CP2 – 1 ano – 2008

Algumas informações importantes para o ano letivo de 2008!

Endereços úteis

Atividades

  • Fazer o levantamento do perfil tecnológico dos alunos. Clique aqui para responder ao formulário..
  • Fazer Cadastro nos Blogues: Use como Loguin: “qualquercoisacp10x“. Onde x é o número da sua turma. Exemplo: Para um aluno da 106 teríamos como loguin: “blablablacp106“. Para se cadastrar clique aqui
  • Fazer Cadastro na Rede Social do Aprendendo Física. Clique aqui para fazer o cadastramento (No momento está bloqueado! Estamos trabalhando para liberá-lo!)

Referência para nossa primeira atividade de aprendizagem

Como subsídio para nossa primeira atividade colaborativa do ano leiam o texto sobre a cinemática dos mapas. Clique aqui para ler o texto.

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