Roteiro do projeto de Física do 1º trimestre (1207)

Colégio Pedro II – Campus Centro – Física – Sergio Lima

Alunos:

Amira Gayatri El Assad Hempel – Nº 1

Enrico Almada Furtado – Nº 5

Henrique Silva Vieira de Assis – Nº 9

João Pedro Lomba Grandinetti – Nº 11

 

O objetivo deste trabalho é organizar (e explicar) as etapas da execução do experimento de Física do 1º trimestre, o “Projeto de Aprendizagem Bebedouro”, cujo objetivo é medir a velocidade de lançamento de água num jato oblíquo originário do bebedouro.

Para estimar a velocidade inicial do lançamento nós vamos precisar saber o alcance horizontal do jato de água e o ângulo dele em relação ao plano horizontal, já que nas condições do nosso experimento é consideravelmente trabalhoso medir o tempo de forma precisa/adequada. Pode-se tirar várias fotografias consecutivas(desde que tenham horário registrado até a casa dos segundos) para determinar quanto tempo a primeira gota de água levou para alcançar a superfície, ou fazer uso de uma filmagem, mas, como dito previamente, é bem trabalhoso e a medida do tempo, neste caso, não é realmente necessária.

Primeiramente, é necessário um bebedouro. Nós recomendamos um bebedouro tricolor, como o da imagem abaixo, pois é garantia de um bebedouro honesto e que não vai roubar a sua nota.

bebedouro tricolor

Então, com uso de um transferidor, meça o ângulo do jato d’água em relação ao plano horizontal. Recomendamos o uso de um transferidor de apenas 180°, pois é mais cômodo devido ao formato do bebedouro.  Apenas posicione o transferidor o mais rente possível do jato d’água e marque aproximadamente o ângulo deste em relação ao plano horizontal.

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Logo em seguida, meça o alcance do jato d’água. Posicione uma régua milimetrada com a marcação de 0 cm na saída de água e ajuste o ângulo de forma que o ponto em que o jato alcança a superfície seja colinear em relação a saída d’água.

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Para eliminarmos a necessidade da medida de tempo, faremos uso da fórmula de alcance máximo horizontal:

alcance

A representa o alcance horizontal;

v0 representa a velocidade inicial;

θ representa o ângulo do jato em relação ao plano horizontal;

g representa a gravidade.

A e θ já foram determinados, v0 será a incógnita, e g será 9,8 m/s², por padrão.

Com isso, resolva a equação e obterá a velocidade inicial do jato d’água do bebedouro.

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Publicado em 1207, 2-ano, 2015, Física, Projetos | Deixe um comentário

Roteiro Projeto Bebedouro

Colégio Pedro II- Campus Centro
Alunos: Ana Beatriz de Araújo Hlebetz nº:01
Fabianna Ramos Ferreira nº:07
Igor Oliveira nº:12
Turma: 1203

Para estimar o módulo da velocidade de saída do jato de água, precisaremos medir as grandezas:

  • Ângulo de saída
  • Distância vertical
  • Distância horizontal

Essas 3 grandezas serão necessárias para substituirmos em duas fórmulas que calculadas acharemos a velocidade do jato de saída da água.

Materiais necessários para as medições:

  • Transferidor
  • Régua
  • Câmera

Procedimentos:

  1. Tirar uma foto do jato de água. É necessário que a régua apareça na foto para podermos medir precisamente.
  2. O ângulo será medido com o auxilio do transferidor por cima da foto.

Fórmulas que serão utilizadas:

 e y maxima

 

A= alcance horizontal

v˳= velocidade inicial

θ=ângulo de saída do jato

h=alcance vertical

g=gravidade(é uma constante=9,8 m/s)

No final, é preciso calcular a média entre as duas fórmulas para obtermos um resultado mais preciso.

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Roteiro de como estimar o módulo da velocidade de saída do jato de água

Colégio Pedro II – Campus Centro

2015

Alunos: Bernardo Maia     Nº: 6

Breno Cipolatti    Nº: 7

Felipe Pais            Nº: 9

José Victor            Nº: 18

 

O trabalho consiste em determinar qual o módulo de velocidade de saída de um jato de água, podendo ser de um bebedouro ou de uma mangueira. Escolhemos um bebedouro localizado no Colégio Pedro II – Campus Centro.

Para determinar o módulo da velocidade, é necessário que sejam mensurados certas grandezas físicas, que sem elas é quase impossível. Essas grandezas são: o valor máximo que a água chega na vertical, o valor máximo da água na horizontal e o ângulo de saída da água. E também o valor da aceleração da gravidade, que é um valor fixo encontrado na internet ou livros.

Se alguma dessas grandezas não fossem especificadas, como por exemplo o alcance da água, não daria para descobrir a velocidade, pois ela é fruto da divisão entre distancia e o tempo (como não sabemos o tempo, usamos duas fórmulas que não necessitam do tempo):

fisica bebedouro 2fisisca

 

 

fisica bebedouro 3

 

= Alcance

= Velocidade

= Ângulo

= Gravidade

 

 

Com elas, é só fazer a media dos resultados para encontrar a incógnita. (velocidade é a incógnita).

 

OBS.: Para fazer as medidas, se deve usar o mesmo “plano” que o do “bico” do bebedouro, onde sai a água.

fisica bebedouro

 

 

Os instrumentos que deverão ser utilizados serão: transferidor de 180º para medir o ângulo de saída da água e régua para medir a distância e a altura da água. Para medir a altura, a régua deverá ficar totalmente perpendicular ao alcance máximo da água. Para o alcance da água, a régua deve estar paralela a inclinação do “bico” de saída e no mesmo plano. Para medir o ângulo, o centro do transferidor deverá estar sobre o bico de saída da água, no mesmo sentido que a água, acompanhando seu trajeto.

As unidades de medida e tempo necessárias são: Velocidade = metro e segundo (m/s), altura e alcance = metro (m).

Com todas as medidas encontradas, é só utilizar a  fórmula dada para descobrir a velocidade.

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Aula sobre Lançamentos Oblíquos

A simulação se encontra aqui (clique para abrir em outra aba/janela).

A apresentação usada na aula esta aqui (em pdf) e aqui em ODP (LibreOffice)

Publicado em 2-ano, 2015, Recursos Educacionais | Com a tag , , | Deixe um comentário