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Bem-Vindos Turmas de 2011

15/02/2011 in Dicas, Notas de Aula

Introdução

Creditos da Imagem: Newsphys

Este será nosso espaço para dispor recursos educacionais de física (exercícios, tarefas, chamada de projetos e etc) assim como espaço para que os alunos publiquem atividades de aprendizagem, tarefas, trabalhos acadêmicos e etc.

Ou seja, nosso espaço de aprendizagens colaborativas de física! As 4 turmas usarão este espaço, portanto estamos num ambiente coletivo para além da organização da Escola.

Use os comentários para interagir com a produção (dúvidas, sugestões, correções, etc) do blogue ou ainda participe do nosso Fórum!

Tudo que diz respeito ao curso de física, 1 ano de 2011 na Unidade Centro será disponibilizado aqui. Faltou, esqueceu de algo, não anotou? Consulte este blogue! Use as categorias ou a ferramenta de busca!

Nosso planejamento anual se encontra aqui!

Bem-vindos à Era da Informação e do Conhecimento!

Por que Isto aqui?

Para saber porque vamos usar este blogue, leia este texto aqui (clique para ler)!

Se você ainda tem dúvidas sobre a pertinência e utilidade desta ferramenta num curso de física do século XXI, use os comentários para iniciarmos as conversações!

Leituras Recomendadas

Dois Vídeos Legais

A Aventura do Saber

O que é Física? Parte de um episódio do engraçadíssimo “The Bing Bang Theory” . Infelizmente o vídeo só pode ser assistido seguindo o link!

[Atualização
Abaixo a apresentação do Primeiro dia de Aula.

Por enquanto é só! Permaneça ligado!

Prof. Sérgio F. Lima

Como Resolver Problemas de Física

07/10/2009 in Atividade, Dicas, Física

Primeiro vamos começar com o óbvio: As indicações aqui terão mais chances de êxito se você vem estudando física com regularidade!

Dito isto, algumas dicas para a resolução de problemas:

1 – Leia com atenção o enunciado e identifique o que se pede. (massa, força, corrente, ordem de grandeza, etc).

2 – Fique atento se existe uma unidade obrigatória para a resposta (Kg, N, A, etc).

3 – Caso não haja uma unidade obrigatória, prefira sempre unidades do SI (Sistema Internacional de Unidades)

4 – Identifique quais as variáveis/grandezas que foram informadas no enunciado.

5 – Com base nas variáveis e no que é pedido na questão identifique os conceitos físicos e suas relações matemáticas (fórmulas).

6 – Verifique se basta uma aplicação direta dos valores ou se é necessário cálculos intermediários.

7 – Efetue as contas e avalie se o resultado faz sentido físico.

8 – Se for de múltipla escolha (que é o caso da UERJ), verifique se o seu resultado se encontra nas alternativas.

9 – Faça uma verificação completa da sua solução.

Um Exemplo

Questão 33 – UERJ – 2010

A figura a seguir representa um fio AB de comprimento igual a 100 cm, formado de duas partes homogêneas sucessivas: uma de alumínio e outra, mais densa, de cobre. Uma argola P que envolve o fio é deslocada de A para B.

barra

Durante esse deslocamento, a massa de cada pedaço de comprimento AP é medida. Os resultados estão representados no gráfico abaixo:

A razão entre a densidade do alumínio e a densidade do cobre é aproximadamente igual a:

(A) 0,1

(B) 0,2

(C) 0,3

(D) 0,4

Após a leitura do enunciado verificamos que se pede a razão entre duas densidades (Passo 1)

Não há unidade para uma razão (passo 2 e 3).

Foram informadas (no gráfico) massas e comprimentos. (passo 4)

Então podemos calcular as duas densidades pela expressão d = m/V onde: m = massa, V = Volume e d = densidade. (Passo 5)

Ainda da geometria da barra, o volume de um trecho é dado pela área da secção reta (A) vezes seu comprimento (L): V = A.L (passo 6)

Assim, lendo no gráfico temos que a densidade do alumínio é:

dal = m/A.L = 16/A. 40 = 4/A.10 (1)

De modo análogo, lendo no gráfico a densidade do cobre será:

dCu = m/A.L = 80/A. 60 = 4/A.3 (2) (96 – 16 = 80g & 100 – 40 = 60 cm)

OBS: Esta questão avalia se o candidato domina a habilidade de compreender/ler informações dispostas na forma de gráficos (cartesianos). Esta é uma característica marcante dos vestibulares atuais: Ênfase em habilidades e competências

E calculando-se a razão entre as densidades pedida: (1)/(2)

Teremos:

4/10 : 4/3 = 4/10 x 3/4 = 3/10 = 0,3 [passo 7 e 8]
Obs: A área “A” foi “cancelada” na divisão de (1) por (2)!

Verifico se não errei nenhuma conta e se os dados utilizados estão corretos. Verifico que a resposta 0,3 existe na opção c. Se tudo correu bem mais uma questão acertada de física. (passo 9)

Agora tente treinar com as outras questões de física! Começe aqui!