Projeto de Aprendizagem – Medindo o tempo de modo raiz :-)

Por que este texto? Isto aqui é EAD? Leia a nota anti-patrulha!

Premissas Básicas

Um projeto de aprendizagem, como o nome sugere, é uma proposta de trabalho onde, aqueles que se envolvem na realização do mesmo, aprendem alguma coisa!

Repare que a palavra chave aqui é: aprender. Não tem como objetivo nota/avaliação, nem é algo obrigatório!

Quem deveria se envolver com este projeto?
Aqueles que querem ocupar parte do seu tempo ocioso (se você não tem tempo ocioso, por qualquer motivo, este projeto não é para você! E não há nenhum problema com isso!) para manter alguma rotina de aprendizagem!

Objetivos

Objetivos Gerais

  • Aprender a aprender;
  • Aprender numa rede de colaboração;
  • Gerenciar informações (e transformá-las em conhecimento (não em nota!));
  • Compartilhar Conhecimento;
  • Usar tecnologias de comunicação e informação (e o minimalismo tecnológico) em apoio às aprendizagens.

Objetivos Específicos

  • Experimentar o Método Científico;
  • Fazer observações de modo sistemático;
  • Explorar qualitativamente latitude, propagação retilínea da luz e observar movimentos celestes.

O que eu preciso?

Vai depender de qual projeto você deseja se envolver! O comum em todos eles é que você tenha acesso a internet (pode ser de baixa velocidade) e vontade de aprender fazendo.

Um resumão de como qualquer um dos projeto aqui funciona

Sol e Terra estão em movimento (relativo) entre si. Para um observador na Terra, o Sol move-se na esfera celeste de maneira regular e conhecida! A luz proveniente de uma fonte luminosa (Sol) viaja (macroscopicamente) em linha reta e quando encontra um obstáculo opaco (um gnômon) não pode atravessá-lo e produz uma sombra.
Logo esta sombra se move, sobre um anteparo, de modo regular e, um observador paciente, pode usar estes fenômenos naturais para medir tempo!

Mas pera, eu já tenho um relógio!

É o caminho Neo! “Cedo ou tarde, você vai aprender, assim como eu aprendi, que existe uma diferença entre CONHECER o caminho e TRILHAR o caminho” (Morpheus no filme Matrix)

Nosso objetivo não é medir tempo! [leia novamente, acima, quais os objetivos deste projeto :-)]

Curadoria

A vida é curta para repetirmos estradas :-) Abaixo vou indicar cinco (05) projetos de relógios de sol (indicando o nível de dificuldade). Assim você escolhe aquele que melhor se adéqua ao seu perfil de tempo/interesse/recursos/etc.

Projetos de Relógio de Sol

Algumas questões que você pode investigar com seu relógio de sol (funcionamento e construção)!

  • O seu relógio de sol, fará a mesma marcação, no mesmo horário, ao longo do ano? (Que tal um álbum de fotos (ou um perfil no instagram) para registrar?)
  • Dois relógios de sol idênticos em latitudes diferentes, farão a mesma marcação, no mesmo horário? (Como poderíamos verificar experimentalmente, esta questão, na era da internet?)
  • A necessidade de medir o tempo muda para diferentes culturas ou impacta no nosso modo de vida?
  • Como determinar o Sul Geográfico sem usar uma bússola?

Referências

Outros

  • Você pode usar a bússola do seu celular (caso ele tenha o sensor): Android ou iOS;
  • Caso tenha dúvidas, use os comentários abaixo!
  • Caso construa seu relógio de sol fotografe o mesmo! Publique em alguma mídia social e coloque o link nos comentários. Ou envie a foto, com seus dados para os créditos, para: cp2 arroba sergioflima ponto pro ponto br
  • Caso tenha dicas que julgue úteis para que outros possam fazer seus relógios de sol de maneira mais simples ou dicas práticas de construção, use os comentários abaixo!
  • Tem alguma crítica ou sugestões para este projetinho? Use os comentários abaixo!

PS: Ao longo desta semana vou construir o meu :-). Assim que terminar, publico as fotos dele por aqui!

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Pesquisa com os estudantes do Campus Centro

Aviso Importante

Se você é aluno do PROEJA ou da 1º série regular(2020), a escola gostaria de saber como você está para poder se organizar para um retorno (remoto ou presencial). Se puder, responda a este questionário (clique para respondê-lo):

Formulário de pesquisa sobre os estudantes do Campus Centro.

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Mantenha o isolamento social crie estratégias para rotinas diárias

Panorama atual(10/04/2020)

O número de contágios pelo coronavírus não parou de crescer e, para piorar nossa situação, a taxa de crescimento do número de óbitos devido ao covid-19 é uma das maiores entre aquelas que estão sendo registradas:

Como não estamos fazendo testagem em massa e o tempo para os resultados dos testes feitos são demorados é cientificamente recomendado, por todos os especialistas sérios, MANTER O ISOLAMENTO SOCIAL! No momento é a nossa melhor estratégia!

tu decides ser paciente ou ser paciente...
Créditos: Instagram do José Trajano

Cuidado! É necessário conhecimento de conteúdos propedêuticos (adjetivo x substantivo) para pegar o espírito da charge!

Como passar por esta quarentena?

Primeiro de tudo, não perca de vista que estamos vivendo uma CRISE! O que isso significa: Que nenhuma estratégia que se adote é ideal e atende a todos os casos! Isso não significa que porque não podemos fazer o ideal, não tentemos fazer o possível!

Como existe no Colégio Pedro II uma parcela grande de pessoas que entendem que dispor material facultativamente (por docentes e para discentes) configura EAD (e não estou com paciência para refutar esse equívoco crasso, no meu modo de ver) vou mudar minha estratégia a partir de hoje (10/04/2020)!

Aqui, neste espaço acadêmico, vou publicar dicas para passarmos bem por este período! Nos meus espaços pessoais poderei compartilhar material de física! Uma vez que “conteúdos propedêuticos” viraram o novo “politicamente incorreto”… que tempos!

Estratégias para períodos de confinamento

  • Crie rotinas – Exercite-se, leia, alimente-se, cozinhe, aprenda algo novo, treine algo antigo, etc
  • Se desligue um pouco do noticiário – Nem 8 nem 80! Alienação é tão ruim quanto ficar consumindo 24h por dia de notícias. Experimente ler, se for possível, sobre alimentação, meditação…
  • Ajude outras pessoas, se for possível – Conhece um colega que não tem acesso regular a internet? Ligue, mande torpedo para ele. Pergunte se está tudo bem? Este gesto pode fazer muito mais por você que pelos seu colega. Mas, com certeza, fará bem para todos.
  • Não negligencie seu hábito de estudo – Tire uma hora do seu dia para estudar seu material de 2019, pesquise sobre os temas recorrentes no noticiário. Experimente começar um diário ou praticar um pouco de autodidatismo!

Você tem outras sugestões de como passar por esta quarentena? Use os comentários para compartilhar!

[aviso]
Nenhum aumento de injustiça social ou mudança de perfil sócio-econômico de estudantes foi produzido por conta desta publicação! Este texto foi feito com a melhor das intenções! E mesmo sabendo que ele não pode alcançar a todos os meus alunos de 2020, aqueles que não possam ser alcançados não serão prejudicados!
[/aviso]

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Retomada do Ano Letivo 2020/2021 – PROEJA

Caro/a aluno/a do Proeja. Depois de mais de um ano de “reflexões” e busca das condições possíveis (o ótimo é inimigo do bom) de atendimento para o retorno dos trabalhos acadêmicos com um mínimo de acessibilidade e qualidade, enfim, vamos retornar nosso ano letivo de “2020”.

Por motivos de segurança sanitária (por conta da COVID19) este retorno será via educação a distância (sim, esqueça o tal “apoio emocional e cognitivo“!).

Obviamente, todos nós somos novatos nesta nova modalidade de educação (que não é nenhum bicho papão malvado que veio para acabar com a educação, escola e etc)…

Todas as nossas atividades serão feitas (ou organizadas primariamente) no Moodle do Colégio Pedro II:

Aponte seu navegador para http://ead.cp2.g12.br

Está com dúvida sobre como acessar o Moodle? Seus problemas acabaram! A excelente equipe de EAD da escola preparou pra vocês, com muito carinho e competência, esta excelente apostila (manual do aluno):

Clique aqui para abrir o manual de acesso ao Moodle

Então é isso! Nos encontramos lá no Moodle!

Vamos trilhar juntos esta aventura de aprender em rede, colaborativamente e usando as tecnologias de informação e comunicação!

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