Recursos para a aula – 19/08/2017

Recursos para a Aula

Aqui os materiais usados na aula de física do dia 19/08/2017

Atividade de Aprendizagem (Trabalho de Eletricidade) 2º Certificação – 1,5 pontos

Número de Integrantes

O grupo deve ter no mínimo 2 e no máximo 4 integrantes. Trabalhos com 1 ou 5 integrantes ficarão com zero!

Forma de Envio

O trabalho deve ser enviado em formato digital (odt ou pdf. Detalhes sobre estes formatos podem ser lidos aqui) para o e-mail cp2 arroba sergioflima ponto pro ponto br. No campo assunto: Turma, nomes dos integrantes e a frase “trabalho de eletricidade”. Se o seu grupo enviar para o e-mail errado ou fora do prazo ficará com zero!. No arquivo digital a primeira informação deve ser a turma, ano e os integrantes do mesmo!

Data de Entrega

Até o dia 19/09/2017 d.C.

Descrição do Trabalho

Cada grupo deverá escolher um (01) dos pares de dispositivos listados abaixo:

  • Chuveiro elétrico na posição verão 2h por dia x chuveiro elétrico na posição inverno 2 h por dia,
  • Ventilador ligado 4h por dia x ar condicionado ligado 4 h por dia,
  • Forno Elétrico convencional (1/2 h por dia) x Forno de micro-ondas (1/2 h por dia),
  • Secador de Cabelo (0,5 h por dia) x Cafeteira Elétrica (0,5 horas por dia),
  • Carregador de Celular (2 h por dia) x Lâmpada de 20 W (6 horas por dia),
  • Aparelho de TV (LCD) ligado 4h por dia x Aparelho de Som ligado 4 h por dia,
  • Geladeira ligada 10 h por dia x Ferro de Passar 0,5 h por dia,
  • Liquidificador elétrico ligado 1h por dia x Espremedor de frutas ligado 1 h por dia,
  • Secador de cabelo ligado 1/2 h por dia x Aspirador de pó ligado 1/2 h por dia.

1) Para o par escolhido, pesquisar o valor da potência elétrica (caso não esteja indicado) informando a fonte de consulta da informação.
2) Indicar o custo mensal, em reais, do uso de cada um dos dispositivos indicando qual é a economia que se faz usando o mais econômico. Deve ser indicado a fonte de pesquisa do preço do kwh, utilizado nos cálculos.

Fazer um texto curto, dentro da norma culta e com correção conceitual, sobre as duas informações pesquisadas acima.

Dúvidas e mimimis

Como de costume, usem os comentários!

Prof. Sérgio Lima, em Tiradentes, apontando para uma da igrejas ao fundo.

Sobre Prof. Sérgio Lima

Prof. Física no Colégio Pedro II, entusiasta de aprendizagens colaborativas e de Recursos Educacionais Abertos.
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7 respostas para Recursos para a aula – 19/08/2017

  1. Iago Rosa disse:

    Outra coisa: achei informações do INMETRO no Google que dizem a potência/consumo de uma geladeira em kWh/mês. Porém, você considerou uma geladeira que fica ligada só 10h por dia. Eu posso usar a informação do INMETRO direto? Não tem aquele bagulho de que a geladeira não fica ligada o dia todo? Ou o INMETRO considera esse consumo de acordo com as horas efetivas durante as quais a geladeira usa energia (um mês MESMO), e, logo, eu vou ter de realizar contas?

    • Sim, pode usar a informação do INMETRO, indicando a url (endereço) da fonte! Ou seja, o termostato da geladeira liga e desliga o motor de modo que, em média, ela fica 10H ligada por dia (estimativa). Pode até fazer os dois cálculos e ver se são muitos discrepantes!

  2. Iago Rosa disse:

    Então, nãoseria kWs?

  3. Iago Ros disse:

    Professor, eu não entendo o quilowatt-hora. Se energia é igual a potência x tempo, e a potência está em kilowatt, o tempo não deveria estar em segundos, de modo que as unidades fiquem equivalentes???

  4. Pingback: Pontos Nodais Eletricidade – Rede Social do Aprendendo Física

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