Aprendendo Física em Rede

Colegio Pedro II

Integrantes:

Higor da Fonseca  16

Marcos Oliveira: 25

Ricardo Moura: 30

Vitor Gomes: 35

1º ano

Turma: 2104

O passo-a-passo:

Para realização desse experimento foram necessário:

– Os blocos A e B

– Um fio de nylon

-Uma roldana

-Régua, balança e cronômetro

Assim soltam-se os blocos e estes começam a se mover. Depois que param de andar, é feita a medição do deslocamento dos blocos e do tempo que levaram.O processo é repetido para haver uma maior precisão nos valores e incertezas do tempo e medidas.

Referencial Teórico

As formulas:

(1)   a = m_a –  μ x m_b x g / m_a + m_b     Sendo tal a= aceleração teórica

(2)      μ =   m_a . h / ( m_a + m_b). x + m_b . h

(3)   S=vt²/2

As incertezas:

h = 16,0 – 16,01

h — 16,09 ; 16,08 ; 16,03 ; 16,04 ;  16,07

M_edia: 80,31/5

=16,062cm

D_{esvio médio}: 0,028+0,018+0,032+0,022+0,008/5

=0,0216

Logo, h = 16,062 ± 0,0216 cm

x = 15,1  – 15,2

x — 15,19 ; 15,18 ; 15,17 ; 15,16 ; 15,15

M_edia= 75,85/5

=15,17cm

D_{esvio médio}: 0,02+0,01+0+0,01+0,02/5

=0,012

Logo, x = 15,17 ± 0,012 cm

T_medidos – 1,04 ; 1,08 ; 1,12

M_edia: 3,24/3

=1,08s

D_{esvio médio}: 0,04+0+0,04/3

=0,026

Logo, t = 1,08 ± 0,026

Coeficiente de atrito, aceleração e massas

Dados:

M_a: 140g

M_b: 100g

h: 16,062 cm

x: 15,17 cm

t: 15,17s

1)Para encontrarmos o coeficiente de atrito substituímos os valores na formula (2).Logo:

μ_k = 0,140 x 0,16062 / (0,140 + 0,100)0,1517 + 0,100 x 0,16062

μ_k = 0,42

2) Para encontrarmos a aceleração teórica substituímos os valores na formula (1) e adotamos g=9,8m/s².Logo:

a = 0,140 – 0,42 x 0,100 x 9,8 / 0,140 + 0,100

a = 4,0m/s²

3) Para encontrarmos a aceleração experimental substituímos os valores na equação (3).Logo:

0,16062 = a x 1,08² / 2

a = 0,27m/s²

O experimento proposto deseja determinar as acelerações, experimental e teórica, a velocidade e o coeficiente de atrito, que serão determinadas através de dados coletados tais como, tempos, massas e distancias, assim colocamos nas fórmulas apresentas pelo professor e descobrimos tais medidas que são obtidas dinamicamente, pois houve a presença de forças no inicio do experimento.

Percebemos uma grande diferença de quando fazemos uma simulação no computador, e quando realizamos o experimento, pois no computador ignoramos alguns fatores tais como: os atritos que as superfícies fazem, pois cada superfície tem uma característica diferente, umas são mais ásperas e outras mais lisas, também temos que levar em consideração a resistência do ar e os erros e incertezas quanto as medições de tempos e outras medidas.

Em casos como esse, o erro é encontrado, enquanto realizamos medições, tais como erros de tempos e medidas, pois principalmente em um experimento como esse, onde a situação se passa em um intervalo de tempo pequeno e não temos acesso a tecnologias mais específicas, para fazermos medições, é comum que haja algumas diferenças.

Para tentarmos reduzir ao máximo os erros e as incertezas o grupo realizou as medições 3 vezes assim obtivemos medidas diferentes, logo realizamos cálculos para aproximar os dados o máximo possível da realidade.

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