Comentários Gerais sobre o Projeto #2 de Aprendizagem

Publicado em 08/08/2011 por Prof. Sérgio Lima

Introdução

Eu acho melhor descrever quais foram os principais problemas que encontrei nos relatórios dos projetos, de um modo geral, assim cada grupo pode avaliar como pode melhorar para o projeto do terceiro trimestre.

Problemas

  • Falta de descrição, detalhada, de como as medições foram realizadas. Se não há uma imagem, deve haver uma descrição!
  • Falta de “bom senso” com a representação dos resultados. (Algarismos Significativos numa medida).
  • Uso, num experimento, de g = 10 m/s².
  • Alguns dados “parecem” claramente inventados! Há grupos que chegaram a, “surpreendentemente“, usar tempo de subida e tempo de voo do jato d’água!

Um dos melhores relatórios foi este aqui (turma 2014). Tomem como referência para os próximos relatórios de projeto de aprendizagem ou experimento de física!

Infelizmente, como a questão 1 da prova revelou, uma grande parte dos alunos ainda está no “mundinho empobrecedor das notas” e não envolvido com aprendizagens. Uma pena. Uma lástima mesmo!

Publicado em 2011, 2102, 2104, 2106, 2108, Apontamentos, Projetos-Aprendizagem, Recursos Educacionais | 3 Comentários

Projeto de Aprendizagem #2

Publicado em 28/07/2011 por Larissa Costa
Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro
Professor: Sérgio Lima Turma: 2106
Grupo: Alexandre Borges nº1
Julia Rossini nº19
Larissa Costa nº20
Rômulo Rabetine nº33
Relatório do Projeto de Aprendizagem #2
Diante das informações que obtemos através dos processos apresentados no roteiro (alcance máximo e ângulo) e considerando a aceleração da gravidade (g= 9,8 m/s²), o grupo concluiu que dos modelos físicos aprendidos em sala de aula, necessitamos apenas da fórmula abaixo:
Onde H= alcance máximo;
Vo = velocidade inicial;
Θ (teta) = ângulo formado entre a base e a saída do jato;
g= 9,8 m/s²
Logo, tivemos apenas a velocidade inicial como incógnita que foi calculada pelo grupo através de uma calculadora e encontramos assim uma estimativa rudimentar da mesma!
Após obtermos as medidas necessárias, atribuímos à fórmula.
As medidas adquiridas foram as seguintes:
H = 11 cm= 0,11 m
Ângulo = 65º
Gravidade = 9,8 m/s ²
Sendo assim:
o,11= Vo² . sen² 65º / 2 . 9,8
o,11=Vo² . 0,9² / 19,6
o,11=Vo² . 0,81 / 19,6
2,15= 0,81 Vo ²
2,66 = Vo²
Vo = √266
Vo ≈ 1,63 m/s.
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Gabarito da Prova (2 certificação) e etc

Publicado em 13/07/2011 por Prof. Sérgio Lima

Olá pessoal.

Abaixo o gabarito da prova (clique para abrir em outra janela). A seguir alguns comentários sobre a mesma :-)

Comentários

  • – A primeira questão foi só pra ver quem participou do experimento ou quem só colocou o nome no trabalho. Repetindo: o projeto de aprendizagem é só um pretexto para se aprender física não um “trabalho pra nota”.
  • – A terceira questão estava na lista de exercícios;
  • – A segunda e a quarta questão são para lembrar para vocês, que física não é uma mera memorização de fórmulas. Há conceitos que precisam ser entendidos;
  • – A quinta questão era minha esperança de ninguém ([humor]nem os flamenguistas[/humor]) zerarem a prova!
  • – A sexta questão era a única questão “difícil”. Sim, o mundo real não é feito só de situações fáceis! Bem-vindos ao mundo real!

Notas só em agosto! Aproveitem (com juízo) as férias e descansem.

[atualização]
Se puderem, não deixem de ler este texto:
“Meu filho, você não merece nada” Indicação do Prof. Marcelo Augusto no facebook.
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Em agosto, conversamos sobre os resultados.

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Projeto de Aprendizagem #2

Publicado em 09/07/2011 por Juan Jullian

Colégio Pedro II- U.E CENTRO
Grupo :

Bernardo Marchi – número 3
Juan Jullian – número 11
Júlia Borges número 12
Maria Clara Vilarde – número 20

Seguindo os passos do roteiro, posicionamos uma mangueira de acordo com o lado de um esquadro com angulação 45º, sendo assim foi possível marcar a altura máxima do jato d`água, o que nos levou a seguinte medida :

H MAX : 8 CM = 0,08 M

Para encontrarmos o valor de Voy, utilizamos a equação de Torricelli :

Vy²=0

Vy² = Voy² – 2.a.hmax

0 = Voy² – 2.9,8.0,08
0 = Voy² –19,6 . 0,08
-Vo² = – 1,568
Voy² = 1,568
Voy ≈ 1,252

Agora será possível encontrar o valor da velocidade inicial do jato d`água (Vo) :

Vo = 1,252.sen45º

Vo = 1,252.√2/2 = 0.626.√2 ≈ 0,88266 m/s

Conclusão : Ao realizarmos o experimento pudemos visualizar melhor como funciona os mecanismos de medida dos arcos,o que facilitou nossa compreensão dos exercícios de física, já que acabou sendo muito mais fácil entender a situação praticamaente do que graficamente.

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