Roteiro final do projeto de aprendizagem bebedouro

Posted on 14/05/2015 by laurakobler

Colégio Pedro II – Campus Centro
Laura Kobler – 14
Margarida Andrade – 22
Mariane Barbosa – 23
Mylena Fernandes – 24
Turma 2107 – Ano 2015
Professor Sérgio Lima

 

Roteiro final do projeto de aprendizagem bebedouro

 

Como explicado anteriormente no roteiro inicial do projeto, foram utilizados duas réguas e um transferidor de 180 graus para encontrar os valores do ângulo do jato, alcance e altura máxima do jato dágua. Uma das réguas foi posicionada de maneira vertical e outra horinzontal, com o marca 0cm na origem do jato dágua. Da mesma forma, foi posicionada a marca 0 do transferidor no bico do bebedouro, conforme a foto:

 

11120097_963681403652687_1705313361_n

 

Dessa forma foi possível encontrar as seguintes medidas:

Ângulo do jato dágua: 75 graus (admitiremos o seno de 75 graus como 0,96)

Altura máxima: 5cm = 0,05m

Alcance: 6cm = 0,06m

 

Agora, é só substituir os valores encontrados nas equações, isolando Vo.

H = Vo² . sen ²θ /2g

0,05 = Vo² . 0,96 / 2 . 9,8

0,05 = Vo² . 0,9216 / 19,6

Vo² = 0,9216 / 19,6 . 0,05

Vo² = 0,9216 / 0,98

Vo² = 0,94

Vo = √0,94

Vo = 0,96

 

A = Vo² . sen 2θ / g

0,06 = Vo² . sen 2 . 75º / 9,8

0,06 = Vo² . sen 150º / 9,8

Vo² = 0,5 / 9,8 . 0,06

Vo² = 0,5 / 0,588

Vo² = 0,85

Vo = √0,85

Vo = 0,92

 

Achados os dois resultados para Vo nas equações, é feita a média afim de obter um resultado mais preciso.

0,96 + 0,92 / 2 = 0,94 m/s

Logo, vimos que não há nenhuma complicação em medir a velocidade de lançamento de moléculas de água num jato oblíquo utilizando apenas objetos simples e de nosso cotidiano. Saudações tricolores!

Posted in 1207, 2-ano, 2015, CP2, Projetos, Projetos-Aprendizagem | Leave a comment

Roteiro de replicação do Forno Solar

Posted on 14/05/2015 by

Colégio Pedro II

Professor: Sérgio Lima            Ano: 2015

Turma: 2108

Integrantes do grupo: Breno Cabral n°: 01

Giovanni Cordeiro, n°: 09

Miguel Mendes, n°: 21

Vanessa Melo, n°: 25

 

1) Materiais que utilizamos:

  • Uma caixa de pizza
  • Uma pasta em L transparente
  • Fita isolante
  • Papel Alumínio
  • Estilete
  • Tinta preta
  • Papel Preto
  • Compasso
  • Jornal

 

2) Construção:

Com a caixa de pizza fechada, traçamos uma circunferência na parte de cima usando o compasso. Em seguida usamos o estilete para cortar na linha da circunferência deixando apenas um pequeno arco, de modo que a parte cortada se levantasse formando uma “tampa”.

Com a caixa de pizza aberta, e o chão coberto por jornal, pintamos ambas as partes da caixa com a tinta preta, após a tinta secar, forramos o fundo da caixa com alumínio e colocamos o papel preto por cima do alumínio.

altAuyARViJda2hveaSAVZBe6GHnanP76X_8mDKy8ZJLHeU

Construindo o forno

 

Lembra da “tampa” que formamos em cima da parte de cima da caixa? Então, com ela levantada, revestimos seu lado voltado ao interior com alumínio, e seu “buraco” revestimos com a pasta em L transparente, colando com a fita isolante.

Juntamos ambas as partes da caixa, e com um trequinho que veio junto com a pasta em L e auxilio da fita isolante, fizemos um apoio para a tampa revestida de alumínio. TADAAA!!

Forno em funcionamento

3) Quanto a Física do forno:

O preto contido no interior da caixa absorve o calor propagado através da irradiação, enquanto o alumínio reflete parte dos raios solares fujões para o interior da caixa, e o plástico da pasta em L impede que o ar quente formado na caixa escape, esquentando ainda mais a água que está recebendo calor, contida no recipiente no interior da caixa.

 

 

4)Temperatura interna x tempo de exposição:

  • Substância: Água
  • Temperatura inicial: 22°C
  • Temperatura final: 62°C
    Variação de temperatura: 40°C
  • Em um intervalo de tempo de 50 minutos +/-

Trabalho baseado no video abaixo e adaptado:

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=Lp6ANp5ZO_s]

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional.

Posted in 1-ano, Projetos-Aprendizagem | Tagged | 1 Comment

Roteiro de física (velocidade do jato de água no bebedouro) – continuação

Posted on 14/05/2015 by

Colégio Pedro II – Campus Centro

Rio de Janeiro, 13 de maio de 2015

Alunos: Jefferson Rodrigues      nº 14

Juliana Correia                  nº 20

Luiza Calixto                      nº26

Mª Eduarda Feijó            nº27

Turma: 1203

Disciplina: Física

Professor: Sérgio Lima

 

No dia 07 de maio na aula de física o grupo fez as medições para o experimento. Foi um pouco complicado no começo para posicionar a régua e o transferidor o mais próximo e linear possíveis do bico do bebedouro, então tivemos a ideia de tirar fotos no celular para analisar melhor e ter uma precisão maior (uma boa dica é tirar fotos com flash, pois o jato de água ficará mais visível).

Primeiro medimos o alcance posicionando a régua horizontalmente bem rente ao bico do bebedouro para medirmos o alcance e o resultado foi de aproximadamente 3,4 cm.

Após medir o alcance, fomos medir o ângulo do jato de água. Ele deve ser posto bem paralelo ao bico do bebedouro para a angulação ser a mais aproximada possível do resultado correto. É preciso muita atenção nessa parte, pois medir com o transferidor é um pouco mais trabalhoso do que com a régua normal. Achamos um ângulo de aproximadamente 69°, como pode ser observado na imagem:

FÍSICA

 

Agora é só substituir os valores nas equações para achar um valor mais aproximado da velocidade do jato.

Obs.: Utilizar a equação da altura é opcional, mas resolvemos executá-la para obtermos a média entre as duas sentenças e, com isso, um resultado ainda mais aproximado. O valor encontrado foi de 3,1 cm.

Hmáx = Vo² .senθ²/2g

0,031 = Vo². (sen 69)²/2g

0,031 = Vo² (o,93)² / 2. 9,8

0,031 = Vo² 0,8649 / 19,6

0,6076 = 0,8649 Vo²

Vo² = 0,6076/ 0,8649

Vo² ~ 0,7025089605734767…

Vo ~  √0,7025089605734767…

Vo ~ 0,840

A = Vo. Sen2θ/g

A = Vo 2(sen θ cos θ)/g

0,034 = Vo 2(sen 69 cos 69) / 9,8

0,034 = Vo 2(0,93 . 0,36) / 9,8

0,034 = Vo 2 (0,3348) / 9,8

0,034 = Vo 0,6696 / 9,8

0,3332 = Vo 0,6696

Vo = 0,3332 / 0,6696

Vo ~ 0,500

 

Fazendo a média entre as equações o resultado é = (0,840 + 0,500)/2 = 0,67

Ou seja, a velocidade inicial do jato de água no bebedouro foi de 0,67 m/s²

Posted in 1203, 2-ano, 2015, Projetos-Aprendizagem, Relatório | 1 Comment

Roteiro de como estimar o módulo da velocidade de saída do jato de água

Posted on 14/05/2015 by

Colégio Pedro II – Campus Centro – 2015

Alunos: Bernardo Maia         nº 6

Breno Cipolatti         nº 7

Felipe Pais                 nº 9

José Victor                nº 17

 

O cálculo – Parte final

Foi realizado na escola as medições da altura, alcance e ângulo do jato de água de um bebedouro, para podermos descobrir o módulo da velocidade da água com as fórmulas dadas no relatório anterior.

Essas são:  A = (V0² x 2 x cos O x sen O)/g

H = (Vo² x sen²O)/2g

Nessas fórmulas serão substituídas as incógnitas pelos valores encontrados nas medições.

Substituindo ——>    g = 9,80665 m/s² (valor fixo, não medido)

A = 13 cm ou 0,13 m

cos 80º = 0,1736481777, sen 80º = 0,984807753

H = 10 cm ou 0,10 m

 

Cálculos ——>          0,13 = (Vo² x 2 x 0,1736481777 x 0,984807753)/9,80665

0,13 = (Vo² x 0,3420201434)/9,80665

1,2748645 = Vo² x 0,3420201434

Vo² = 1,2748645/0,3420201434

Vo² = 3,7274544339

Vo = √3,7274544339

Vo = 1,930661657 m/s

20150430_134440

0,10 =  (Vo² x 0,9698463104)/19,6133

1,96133 = V0² x 0,9698463104

Vo² = 2,0223101114

Vo = √2,0223101114

Vo = 1,4220795025 m/s

 

20150430_134430

Agora, com as duas velocidades encontradas, basta tirar a média das duas para saber a velocidade da água.

(1,4220795025 + 1,930661657)/2 = 3,3527411595/2 =====>>>   1,6763705797 m/s ou aproximadamente 1,68 m/s.

Posted in 1201, 2-ano, 2015, Projetos, Projetos-Aprendizagem | Leave a comment