Roteiro do Projeto de Aprendizagem #2

Publicado em 16/10/2026 por Pâmella Borges

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro

Nome: Pâmella Borges        

Mariana Fiami

Maiyara Marques

Turma: 2108

Turno: Tarde

Disciplina: Física

Professor: Sérgio Lima

Para estimar a velocidade de lançamento de um jato de água é importante saber a velocidade, a aceleração (da gravidade, 9,8m/s²) e o deslocamento.

Precisamos primeiramente medir o ângulo (Θ) do jato em relação à sua base. Pegando um compasso e fazendo com ele o mesmo ângulo do jato, veremos em um transferidor qual o ângulo. Depois precisamos medir o a altura máxima do jato de água. Utilizando uma régua para medir na horizontal o alcance da água e dividindo pela metade, pegaremos o ângulo descoberto anteriormente e mediremos a altura, de acordo com a tangente (cat. Oposto/ cat. Adjacente).

Sabendo o ângulo e a altura máxima é só calcular o seu seno e substituir as medidas encontradas na equação de Torricelli (Vy²=Voy²-2.g.hmax) ou na equação de altura máxima (hmax= V0².sen²Θ/2g), no caso, a que achar mais simples, para encontrar a velocidade inicial.

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Roteiro : Atividade #2

Publicado em 16/10/2026 por Pedro R.

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro

Física – Professor Sérgio.

Turma 2106.
Marcus Vinícius – n°26
Pedro Henrique – n°29
Pedro R. Ainbinder – n°30

Objetivo:
O objetivo do grupo vai ser achar o módulo da velocidade de um jato de água ao sair de uma mangueira.

Instrumentos:

  • Esquadro;
  • Trena;
  • Mangueira;
  • Giz.

 

Procedimentos:

Usaremos o esquadro, que tem um dos lados de 45º, para apoiar a mangueira. Então, ligaremos a água. Quando a água encostar no chão, marcaremos com um giz.

Um integrante do grupo irá marcar a altura máxima que a água alcançar. Com a trena, mediremos a altura máxima.

Com as medidas, começaremos os cálculos:

(1°) Torricelli: Considerando o vetor vertical (y). A fórmula é Vy²=V0y²-2.g.hmax, considerando g=9,8 m/s², Vy²=0 e a hmáx que será medida. Assim, encontraremos V0y².

(2°): Usaremos a fórmula V0= V0y x sen θ para descobrir V0.

Porém, nós vamos encontrar resultados que possuem uma margem de erro, devido ao uso de meios não muito precisos.

Publicado em 2011, 2106, Atividade-Alunos, CP2, Experimentos, Física, Projetos-Aprendizagem, Relatório | Deixe um comentário

Roteiro do Projeto de Aprendizagem #2

Publicado em 16/10/2026 por lucasgoncalves7

Colégio Pedro II – U.E Centro

Disciplina: Física     Professor: Sérgio Lima

Atividade de Aprendizagem II; Turma: 2106

 

Alunos:  Lucas Gonçalves (nº 24)

Júlia Moragas (nº 18)

Breno Andrade (nº 7)

Roteiro:

Nosso projeto consiste em descobrir o módulo da velocidade inicial do jato d’água do bebedouro. As grandezas físicas a serem utilizadas são o deslocamento (Δs), velocidades (v) e a aceleração (g).

Para medir o ângulo do jato d’água nós usaremos o transferidor e faremos uma aproximação do seno deste determinado ângulo utilizando uma tabela matemática. Para medir a altura máxima do jato, utilizaremos uma régua.

Para descobrir a velocidade inicial na vertical, utilizaremos a equação de Torricelli: [Vy² = Voy² – 2.a.Δs]; Onde “Voy” corresponde a incógnita do problema, “a” corresponde à gravidade (9,8m/s²), “Δs” à altura máxima, “Vy” a velocidade final na vertical.

Ao achar o Voy, utilizaremos a fórmula [Voy = Vo.senθ]; Onde “Vo” é a incógnita do problema, “senθ” o ângulo formado pelo jato com a horizontal.

Com essas fórmulas concluiremos nosso projeto.

Publicado em 2106, Física | 1 Comentário

Roteiro do Projeto de Aprendizagem #2

Publicado em 16/10/2026 por Maria Clara Vilarde

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro

Física – Professor Sérgio Lima

Bernardo Marchi (3), Juan Jullian (11), Júlia Borges (12) e Maria Clara Vilarde (20) – Turma 2102

Trabalho da 2ª Certificação – Roteiro de Aprendizagem

 

Objetivo:

O objetivo do trabalho é descobrirmos o módulo da velocidade de um jato d’água ao sair de uma mangueira.

 

Instrumentos utilizados:

Um esquadro

Uma trena

Uma mangueira

Dois pauzinhos para marcação

 

Procedimentos:

Usaremos o esquadro, que tem um dos lados com angulação de 45º, para apoiar a mangueira. Então, ligaremos a água e fincaremos um graveto para marcar o local onde ela tocou no chão.

Um integrante do grupo irá marcar a altura máxima da parábola formada pela água, deixando a mão no ponto mais alto da mesma. Com a trena, mediremos a altura máxima.

Com todas essas medidas, começaremos os cálculos. A primeira fórmula utilizada será Torricelli, considerando o vetor vertical (y). A fórmula é Vy²=V0y²-2.g.hmax, considerando g=9,8 m/s², Vy²=0 e a hmáx que será medida. Assim, encontraremos V0y².

Depois disso, usaremos a fórmula V0= V0y x sen θ para descobrir V0.

Assim, encontraremos estimativas rudimentares, já que não trabalhamos com margem de erro nem com instrumentos precisos.


 

Publicado em 2011, 2102, Atividade-Alunos, Experimentos, Projetos-Aprendizagem | Deixe um comentário