Roteiro Experimental – Projeto Leis de Newton

Publicado em 16/11/2011 por Lívia Deiró

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro

Turma: 2104

Grupo:

Ana Beatriz Garcia                    nº 04

Lívia Deiró                                  nº 23

Iago Trapani                               nº 17

Thiago Mussel                           nº 32

 

Roteiro Experimental – Projeto Leis de Newton

 

  • O Experimento e seus Objetivos:

Nosso experimento consiste na reprodução da simulação apresentada na proposta do projeto. Este tem como objetivo medir o coeficiente de atrito, entre, um determinado bloco e a superfície ao ser “puxado” por um outro.

Cabe ressaltar que para a realização deste contará com a medição de diversas variáveis sendo elas:

–   Tempo

–   Massa

–   Velocidade

–   Aceleração

–   Distâncias

–   Forças atuantes sobre os móveis em questão.

 

  • Materiais Necessários:

–      2 Blocos de Massas Diferentes – A e B.

–      Barbante ou Fio de Nylon – Que conectará os blocos, funcionando como uma “corda”.

–     Cronômetro – Usado para medir o tempo.

–      Fita Dupla-Face – Para realizar marcações, como distâncias.

–      Balança – Para a medição das Massas dos Blocos

–      Fita Métrica ou Trena – Para medir os comprimentos.

–      Calculadora – Auxiliar na realização de cálculos

–      Carretel de Fita Adesiva – Será nossa “roldana”

–      Mesa – Que servirá de apoio aos blocos.

–      Cadeira ou Caixa – Para que pare um dos blocos, possibilitando o cálculo da altura.

–      Papel / Caneta – Para prováveis anotações.

  • Procedimentos de Medidas e de Realização do Projeto:

Para começar mediremos as massas de ambos os blocos com a ajuda da balança e anotaremos, em nossa “tabela de medidas”. Após feito isto, amarraremos o fio de Nylon (ou barbante) nestes, conectando-os, posicionando em seguida o carretel, que servirá como roldana, na beira da mesa ajustando o  fio de modo que um dos móveis fique “pendurado” (bloco B) e o outro posicionado em cima da mesa (Bloco A).

Com a fita dupla-face, marcaremos o ponto de partida do bloco A, o chamaremos de ponto P1, e a altura na qual o bloco B está pendurado, ou seja, até este chegar na cadeira (ou caixa). Ao colocar o sistema em movimento marcaremos um ponto P2, que delimitará o espaço percorrido pelo bloco A. Simultaneamente ativaremos o cronômetro que nos dirá o tempo gasto no percurso. Esses dados também serão anotados em nossa tabela.

Após termos todas as medidas necessárias, aplicaremos fórmulas e realizaremos cálculos (com o auxílio da calculadora), que nos darão uma estimativa das medidas indiretas.

  •     Erros e Incertezas:

– Massas: A balança apresenta um número determinado de algarismos significativos.

– Tempo: Ao acionarmos e desligarmos o cronômetro poderemos ter diferenças, em frações de segundos, que acabarão por ser desconsideradas.

– Distância: Podem ocorrer erros, devido aos instrumentos utilizados, que podem apresentar diferenças de milímetros nas medidas.

– Situação Ideal: Devemos considerar também que a massa do carretel e do fio (barbante ou nylon) estão sendo desprezadas, assim como a possível elasticidade da nossa “corda”, ou seja estamos trabalhando com uma idealização.

– Para minimizar estes possíveis erros repetiremos o experimento algumas vezes, calculando-se para chegar a estimativa final, uma média entre os dados coletados em cada uma delas.

Publicado em 2011, 2104, Atividade-Alunos, CP2, Experimentos, Física, Projetos, Projetos-Aprendizagem, Simulação | Deixe um comentário

Roteiro do Trabalho sobre Leis De Newton – 3ª Certificação

Publicado em 16/11/2011 por Gabriel Dias

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro
Turma: 2104
Nomes: Amanda Parmegiani Fernandes – 3
              Carolina Paes Borge – 9
              Flavya S. R. Peres – 12
              Gabriel A. M. Dias – 13

Através da simulação vista no roteiro do projeto de aprendizagem da Terceira Certificação, reproduziremos a mesma no Laboratório de Física.

Faremos uso dos seguintes materiais:

–  Duas caixas pequenas de papelão (ou de qualquer outro material), com pedras (ou qualquer outro tipo de peso), para que não fiquem leves;
As caixas farão o papel dos blocos A e B.

– Barbante;
Será a “corda inextensível”.

– Cronômetro;
Será usado para a medição do tempo. (Medição da grandeza tempo)

– Balança;
Será usada para medir as massas dos blocos. (Medição da grandeza massa)

– Roldana;
Será usada para o movimento do sistema.

– Fita métrica;
Utilizaremos para possíveis medições.

– Calculadora;
Auxiliará nos cálculos.

– Mesa;
Onde serão apoiados o bloco B e a roldana.

– Fita adesiva;
Utilizaremos para fixar a roldana na mesa.

– Cadeira;
Será o empecilho para que o bloco A não chegue à base; também utilizaremos para medir a altura, de onde o Bloco A parou à base.

– Caderno.
Para quaisquer anotações.

Etapas do experimento:

Primeiramente, com a balança, serão medidas as massas dos blocos A e B que posteriormente serão presos ao barbante. Depois fixaremos a roldana sobre a mesa. O bloco B ficará apoiado sobre a mesa, o barbante será estendido sobre a roldana e o bloco A ficará pendurado por ela.

Com a fita métrica, marcaremos a altura que está a cadeira e será de onde o bloco A, com o movimento, irá parar, até a base.

Marcaremos a medida da altura adquirida, a partir do bloco B, na horizontal. Assim, teremos o ponto O.
Depois que o sistema entrar em movimento, e o bloco A parar, mediremos a distância do ponto O, até o fim do bloco B (ou seja, a distância percorrida pelo bloco B, a distância x).

Anotaremos no caderno as informações adquiridas sobre o experimento (grandezas altura/comprimento, tempo, massa), e daremos início aos cálculos, com auxílio de uma calculadora, para encontrar as outras grandezas (por exemplo, forças, trações, velocidade e aceleração).

Incertezas são previstas na medição das grandezas, logo, faremos pelo menos 3 medições, para garantir uma margem de erro e fazer uma média aritmética de cada grandeza.

Observações a serem consideradas:

– Será desprezada a massa da roldana e do barbante, que não seriam contados caso o experimento fosse realizados em condições ideais. Também desprezaremos a possível elasticidade do barbante.

– Talvez seja necessário o arredondamento de determinadas grandezas, para facilitar os cálculos, só manteremos o valor original da gravidade (9,8 m/s²).

– Repetiremos o processo para maior precisão dos valores.

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Projeto Leis de Newton

Publicado em 16/11/2011 por Janille

COLÉGIO PEDRO II- UE CENTRO

GRUPO:  Fernanda Ramos n 11

Janille Fabiano n 19

Julia Marconi n 21

Nathalia Paiva n 28

Para experimento de Leis de Newton que será realizado no Laboratório de Física, faremos uso dos seguintes instrumentos:

*caixa de fósforo- representará os dois corpos

*barbante- representará a corda inextensível

*rolo do barbante – representará a polia

*fita métrica/régua – para medir alguma distância

*cronômetro – para marcar o tempo

*fita crepe – para fazer as marcações do deslocamento das caixas

*calculadora- para auxiliar nos cálculos mais precisos

*balança – para pesar os corpos.



No roteiro, temos como objetivo mostar como irá suceder o experimento a ser realizado no laboratorio, uma vez que em uma simulação nem sempre aparecem os imprevistos que podem ocorrer num experiemento real, despresando-se partes da situação.


 Logo, o experimento no laboratório servirá para mostrar de uma maneira real como ocorrem os procedimentos e por fim calcular o coeficiente de atrito do sistema.


Procedimentos:


Pesar os blocos, amarrar o fio e a roldana a eles, e prender o rolo à quina da mesa, para fazer a polia. Para parar o corpo  ‘‘A’’, utilizaremos uma cadeira.Quando o sistema entrar em movimento, acionaremos o cronômetro. Faremos também, as marcações dos deslocamentos com a fita métrica ou a trena para medir as distâncias ‘‘X’’ e ‘‘h’’.


Considerações importantes:


É importante ressaltar que a massa do rolo de barbante será desprezada, assim como o barbante representará um fio inextensível.


As medidas diretas serão efetuadas com os instrumentos adequados e serão usados os numeros significativos, para fazer qualquer arrendondamento conveniente.


Para termos certeza, o experimento será repetido outras vezes, mesmo que não venha ocorrer nenhum imprevisto, para achar a média das medidas, visando ter uma maior precisão.


As medidas e observações registradas serão úteis para a avalição do tempo, aceleração , velocidade e, enfim, do coeficiente de atrito.




 




 





							

	
			

									
						Publicado em 2104					
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Roteiro do experimento sobre Leis de Newton


			

				Publicado em 16/11/2011 por Matheus Pereira			


					

				





Unidade Escolar Centro


Alunos: Lucas Macedo    –   18


Lucas Ramom     – 20  


Matheus Pereira –   25


Neste projeto, que será realizado no Laboratório de Física, estamos a fim de provar que um experimento digital não fica tão bem feito quanto um experimento real, e para isso usaremos grandezas, entre elas : Tempo, massa, comprimento, forças, velocidade e aceleração. Neste experimento também usaremos ferramentas, que estão listadas abaixo:


– Duas caixas de madeira ou duas caixas de fósforo  – Estas caixas serão os blocos A e B.


– Barbante – Será o fio.


– Relógio – Será usado para marcar o tempo(t).




– Balança – Será usada para calcular os pesos dos blocos.


– Carretel de Linha de Costura – Serão usados como roldana




– Trena – Iremos usar para medir o comprimento de alguns locais.


– Calculadora – Auxiliará nos cálculos.




– Mesa – Onde serão apoiados o bloco A e a roldana.




– Fita crepe – Usaremos para prender a roldana na mesa.




– Banco – Irá impedir que o bloco A encoste na Base. Iremos usá-la também para que possamos calcular a altura.


– Folha de papel em branco – Anotaremos tudo que foi observado.


Metódo de como faremos o experimento:


1º passo – Iremos descobrir as massas das caixas com a balança, e depois prenderemos-nas ao barbante. Ao fim disto, será usada a roldana, presa à mesa( ficará presa, pois usaremos a fita). O bloco A ficará apoiado na mesa, fazendo assim com que o barbante se estique sobre a roldana, e o bloco B fique sustentado por ela.


2º passo – Com a trena, mediremos a altura que está o banco,e a altura da mesa, onde o bloco B parará, para assim calcular o distância percorrida pelo bloco A, e, consequentemente o bloco B.


3º passo – Com a folha de papel em branco(em que anotaremos tudo que foi observado), e com a calculadora descobriremos os valores da aceleração do conjunto, da força de atrito e da tração da corda(no caso, o babante). Onde a aceleração do sistema será tratada como a, a força de atrito será Fat, e a tração T.




Observações finais:


. Não iremos considerar o peso dos carreteis e do barbante, pois não farão tanta diferença.


.Iremos considerar para a gravidade o valor de  10m/s2 


. Faremos o experimento 3 vezes, a fim de evitar incertezas e, com estes resultados faremos uma média aritmética.


. Poderão também, ocorrer erros individuais ou erros quaisquer, e para que isso seja evitado, faremos o experimento 3 vezes, como dito anteriormente.




 











							

	
			

									
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