Roteiro do Projeto Leis de Newton

Publicado em 16/10/2026 por jerfesson

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro                                      T.: 2108

Nomes: Cainã Teles   nº3

Daniel Escoralique   nº8

Julia Castro   nº15

Maiyarah Marques   nº21

Materiais para o experimento:

–Duas caixas de madeira: funcionaram no sistema como os blocos A e B, usaremos caixas preferencialmente de madeira, pois tem um peso considerável para a realização do experimento;

–Mesa: funcionara de apoio para a montagem do sistema;

–Fio de nylon: vai ligar o bloco A ao B, funcionara como a corda, usaremos nylon pois acreditamos que esse material tenha menos elasticidade, então, se aproxima mais com uma corda ideal;

–Carretel de esparadrapo vazio: funcionará como a roldana onde o fio de nylon ira passar;

–Balança: com ela podemos descobrir as massas dos blocos A e B, com a massa podemos calcular o peso dos blocos, que é algo determinante para descobrir-se a força de atrito;

–Fita crepe: servirá para prender o carretel a mesa, e para prender o fio nylon aos blocos A e B;

–Cronômetro: serve para calcular o tempo do deslocamentos do sistema;

–Cadeira: servirá para interceptar o bloco A antes que ele caia no chão;

–Calculadora: servira para facilitar os cálculos;

–Trena: servira para medir as distancias percorridas pelos blocos.

Roteiro da realização do experimento:

Primeiramente, iremos montar o sistema com os materiais citados acima postos nas suas devidas funções (também citadas acima), depois iremos por o sistema para funcionar, fazendo com que os blocos se movam, ao mesmo tempo acionaremos o cronômetro para contar o tempo, deixaremos o sistema se mover, e depois de um tempo, vamos interceptar o sistema, após essa etapa calcularemos as distancias percorridas e então calcularemos a Força de atrito (Fat) e todas as outras variáveis usando as fórmulas de MUV e as leis de Newton.

Incertezas:

Algumas medidas não podem ser calculadas com precisão, isso se da por exemplo por:

-arredondamentos feitos para facilitar as contas;

-medidas com pouca precisão, os instrumentos podem conter falhas;

-desprezamento de algumas grandezas, como a massa do fio e da roldana, a elasticidade do fio (apesar de termos escolhido um fio com menos elasticidade, ainda sim não é um fio ideal.

Para minimizar esses erros, iremos repetir o experimento três vezes.

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Roteiro do Projeto sobre Leis de Newton

Publicado em 16/10/2026 por Vitor

Colégio Pedro II- Unidade Escolar Centro

Nomes: Higor da Fonseca    n° 16

Marcos Vinicius Oliveira    n° 25

Ricardo Moura            n° 30

Vitor Gomes        n° 35

Turma: 2104

Materiais e Instrumentos:

Para que possamos efetuar o experimento faremos uso de alguns materiais, são eles:

2 Caixas de Fósforo, sendo uma cheia e outra vazia para que simularmos os dois blocos.

Barbante, que será nossa corda.

Balança pequena, para medirmos a massa dos blocos.

Cronômetro, para medição dos tempos de deslocamento.

Fita métrica ou trena, para medir as distâncias.

Carretel de linha ou esparadrapo, para simularmos a função da roldana.

Calculadora

Mesa, que servirá de apoio para o bloco A, assim poderemos calcular a altura que será o percurso desse bloco.

Fita dupla face ou Durex, para afixarmos o carretel na parede.

Procedimentos:

Primeiramente iremos fazer as medições das massas dos blocos, que serão fundamentais para cálculos futuros, depois montaremos o esquema para o experimento, ou seja, vamos prender os blocos nas cordas e afixar o carretel a parede. A seguir marcaremos os pontos iniciais dos dois blocos, ou seja, Ho.

Depois de montado o esquema, soltaremos os blocos, cronometramos os tempos e mediremos por final o comprimento percorrido pelos blocos. Assim conseguiremos os dados para fazermos outros cálculos.

Variáveis:

São as medidas que descobriremos indiretamente, ou seja, elas dependem das outras. Podemos considerar o peso, velocidade, aceleração e força de atrito. Para descobri-las usaremos as medidas antes mencionadas, são elas: comprimento, massa e etc. E faremos uso das fórmulas aprendidas em sala.

Incertezas:

Durante a experiência usaremos de aproximações nos cálculos, para assim podermos efetuar melhor nossos raciocínios. E também desprezaremos a massa da roldana e das cordas, e também consideraremos a roldana como ideal, ou seja, não teria atritos o que para um estudo mais específico faria diferença. Na tentativa de reduzir ao máximo esses erros realizaremos o experimento algumas vezes e adotaremos como base a média dos resultados obtidos.

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Mini Roteiro Experimental:

Publicado em 16/10/2026 por lucas fernando

Colégio Pedro II – Unidade Escolar Centro

Turma: 2102

Alunos:

  • Lucas Borges       – n°: 15
  • Lucas Fernando – n°: 16
  • Victor Seixas       – n°: 31

 

                                                        Mini Roteiro Experimental:

– Neste experimento que ocorrerá no laboratório de física, faremos a simulação proposta pelo professor Sergio Lima. Nós mediremos o coeficiente de atrito gerado pelo deslizamento do bloco em relação à superfície em que o mesmo está apoiado.

– Para a realização desse projeto determinaremos algumas grandezas físicas como:

.  Tempo [segundos (s)]

.  Massa [quilograma (kg)]

.  Velocidade [metros por segundos (m/s)]

.  Aceleração [metros por segundo por segundo (m/s²)]

. Comprimento [metro (m)]

. Forças que estão agindo nos móveis [Peso, Tração, Normal e Força de Atrito]

 

Materiais:

  • Balança: a fim de medir a massa dos blocos.
  • Cronômetro: a fim de medir o tempo
  • Trena ou fita métrica: a fim de medir o espaço para estabelecer também a velocidade e aceleração.
  • Mesa: servirá de apoio para os blocos.
  • Barbante ou corda-não extensível: estará ligada aos blocos gerando a tração.
  • Caixas ou objetos geométricos: serão os blocos do experimento.
  • Fita adesiva ou Dupla-Face  para realizar marcações.
  • Carretel de Esparadrapo ou Carretel de Linha de Costura – Serão usados como a roldana.
  • Cadeira ou Caixa – Para que dos blocos pare, assim possamos calcular a altura.
  • Papel e Caneta – Para fazer anotações e registros do experimento
  • Calculadora – Para realizar os cálculos necessários.

 

Experimento:

Ao iniciarmos o experimento, nós mediremos as massas dos blocos com ajuda da balança. Em seguida, prenderemos o barbante aos dois blocos (de modo que fiquem conectados), sendo que esse barbante passará pela roldana (carretel).Um dos blocos ficará apoiado a superfície (Bloco A) e o outro pendurado fora da mesma (Bloco B)com o auxílio da cadeira.

Com a fita adesiva ou dupla-face, marcaremos os pontos inicias dos dois blocos, antes que o experimento tenha começado. Quando o experimento começar, e o sistema estiver se movendo marcaremos a distância percorrida pelo bloco A, e a altura h observando o Bloco B. Ao mesmo tempo, ativaremos nosso cronômetro a fim de que possamos obter o tempo gasto durante o experimento. Ao final desse processo realizaremos os cálculos, com a calculadora, para saber o coeficiente de atrito.

Possíveis Incertezas:

– Tempo: Existe um desprezável tempo entre o início do experimento e acionarmos o cronômetro

– Comprimento: Poderá haver incertezas por causa dos instrumentos de medição, que possam estar usados ou não calibrados perfeitamente.

– Massa: Nós poderemos arredondar algumas medidas dadas pela balança ao no máximo uma casa decimal, para que fique ao mesmo tempo, mais próximo do resultado ideal e facilite os nossos cálculos. As massas da roldana (carretel) e do barbante serão desprezadas.

OBS: Realizaremos o experimento mais de uma vez para que possamos ter um resultado mais preciso.

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Roteiro do Projeto de Aprendizagem

Publicado em 16/10/2026 por Ágatha Carvalho

Colégio Pedro II Unidade Centro

Alunas: Adalcinea Iara nº1

Ágatha Barbosa nº2

Brenda Rafael nº7

Fabíola Mesquita nº10

Turma: 2104

— O Experimento: O trabalho consiste em tentar reproduzir o modelo apresentado no roteiro do projeto de aprendizagem. Tendo como objetivo medir o coeficiente de atrito do deslizamento de um bloco sobre uma superfície (sendo puxado por outro bloco).

Para a realização correta do experimento, é necessária a utilização de certas grandezas físicas tais como:

  • Massa
  • Velocidade
  • Tempo
  • Aceleração
  • Distância
  • Forças (Tração, Peso, Normal e Força de Atrito)

— Materiais necessários:

  • Duas caixas com massas distintas. (blocos A e B)
  • Fio de náilon. (Será a corda que liga as caixas)
  • Carretel de esparadrapo (Será utilizado como uma roldana)
  • Cronômetro (A fim de medir os intervalos de tempo)
  • Mesa (Apoio dos blocos)
  • Balança (Medir a massa dos blocos)
  • Banco (Para frear o bloco e possibilitar-nos de calcular a altura)
  • Calculadora (Cálculos)
  • Fita métrica, trena ou régua milimetrada (Medir os comprimentos)
  • Fita crepe (Marcar as distâncias)

— Procedimentos: Em primeiro lugar, pesaremos as caixas (utilizadas como blocos) e tomaremos nota de suas massas. Em seguida, as conectaremos usando o fio de náilon e posicionaremos o carretel (usado como roldana)  na quina da mesa, de modo que um dos blocos (A) repouse sobre a mesa e o outro (B) fique pendurado.

Usaremos a fita crepe para marcar a posição inicial do bloco A e a altura do bloco B até o banco. Após colocar o sistema em movimento, marcaremos a nova posição do bloco A (e então calcularemos o deslocamento). Ao colocarmos o sistema em movimento, ativaremos o cronômetro e calcularemos a variável do tempo.

Após termos todas as medidas necessárias, realizaremos o trabalho utilizando fórmulas físicas ensinadas em sala de aula pelo professor Sérgio Lima.

— Considerações finais:

  • Desprezaremos a massa da roldana e o fio de náilon será tratado como ideal (inextensível).
  • Utilizaremos arredondamentos de algumas grandezas, utilizando apenas seus números diretos (e mantendo a aceleração da gravidade 9,8 m/s²)
  • Pode haver uma pequena diferença de tempo entre o real início do percurso e o acionamento do cronômetro (assim como seu fim e o desligamento deste), que deverão de desconsiderados.

 

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